合川区农村小学教师专业素养调查问卷VIP免费

合川区农村小学教师专业素养调查问卷亲爱的老师：你们好！新课程的实施已经10年了，你们在新理念、新课程的实践中，一定有很多的收获或体会，也会碰到许多意想不到的困难。为此，我们开展了此次新课程教学质量调查研究，这是一份调查问卷，你对以下问题的回答将有助于我们确切了解我校小学课堂教学现状，请你如实填写，不必考虑如何回答才是正确的回答，也不要反复推敲。谢谢你的支持与合作！下面各题，选择符合你情况的答案填在括号里。一、关于新课程理念1.你主要是通过什么渠道获取新课程理念的：（）A主管部门组织的培训B报刊杂志C专业理论书籍2.你认为新课程改革最大的困难是：（）A教材偏难B教师的观念转变困难C学生转变困难D家长观念无法转变3.你认为三维目标中“情感与态度”容易培养吗？（）A很容易B有点困难C不好培养4.你认为新课程理念在实际工作中的落实如何？（）A落实容易B不易落实C太理想化5.你所在的学校或年级组现在是否还开展新课程理念方面的讨论和交流？（）A经常开展B偶尔开展C没有开展6.你认为在新课程实施中影响教师观念转变的主要因素是（）A旧的教育观念B自身的理论水平及思维方式C现行的管理制度、考核办法和评价制度D社会观念7.你所在学校教师的新课程理念现状是（）A完全转变B多数转变C少数转变D没有转变8.实施新课程以来，你校教学质量有何变化（）A大幅度提高B没有明显变化C有所下降9.你所在的学校如何评价教师的教学业绩？（）A综合评价B以教学成绩和教学过程为主C以教学成绩为主D只看教学成绩10.当地的社会群众和学生如何评价教师的教学业绩？（）A综合评价B以教学成绩和教学过程为主C以教学成绩为主D只看教学成绩二、关于教学方式和学习方式1.你在教学中是否积极改变学生的学习方式，效果如何？（）A积极改变，效果很好B积极改变，效果一般C积极改变，没有效果D没有改变2.你认为“主动参与、合作交流”适合农村小学的学生实际情况吗？（）A很适合B不太适合C不适合3.你是否赞同“主动参与、合作交流的学习方式会使优生更优，差生更差”这一观点？（）A很赞同B略有同感C不赞同4.你认为影响“主动参与、乐于探究、合作交流”学习方式的构建的主要因素是：（）A教师观念B学生习惯C评价方式D家庭教育5.你在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗？你是怎样处理的()A经常遇到，以学生为重B经常遇到，以进度为重C偶尔遇到，以学生为重D偶尔遇到，以进度为重E没有遇到过6.你是否有“倡导新的学习方式后学生的‘能力’强了，但‘基本知识、基本技能’反而差了”的感觉？（）A感受很深B略有同感C没有这种感觉7.实施课改后，你所在学校的教师的教学方式和学生的学习方式有何变化？（）A变化很大B有一定变化C没有变化8.实施课改后，你所在学校的教师是否经常研究实施新的教学方式和学习方式？（）A经常讨论B只在教研活动时讨论C讨论极少D没有讨论9.你的学生对待新学习方式的态度：（）A积极参与B个别学生积极C无动于衷D反感10.你的学生对待新教学方式的态度：（）A很新鲜、很适应B很新鲜但不太适应C反应不明显D既不新鲜也不适应E反感三、关于教学过程1.你在教学中是如何使用教材的？（）A只作为一个平台，经常注入其他内容B根据教材编写思路和实际情况整合教材C完全按教材上的例题和练习教学2.你认为“数学生活化”有意义吗？你在教学中是怎样做的？（）A有意义，经常结合B有意义，偶尔结合C有意义，但没有必要结合D没有意义，没有结合3.在教学中，你是否结合教材经常组织学科实践活动？（）A经常组织B时间紧，偶尔组织C没有组织4.教学中你是否充分实现了引导者、组织者、参与者的角色？（）A实现得很好B一般C不好5.教学中你与学生的关系如何？（）A非常融洽B较为和谐C关系一般D关系紧张6.你的学生在教学中经常提出置疑吗？（）A经常B偶尔C从不7.当学生向你提出置疑时，你是如何处理的？（）A耐心给学生解释和引导B引导学生自己寻求答案C让其他同学帮助他D不予理睬8.你喜欢从哪个角度评价学生？（）A看发展是否全面B看是否听话C看思维是否灵活D看成绩好坏9.为提高教学质量，你认为教学过程重要还是结果重要？（）A过程重要B结果重要C过...