【2020年秋期新人教版部编本六年级语文上册教学计划及教学进度】2020年六年级语文下册人教版新人教版部编本2020年秋六年级上册语文教学计划新的一学期又开始了，为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。一、教材分析（一）全面、准确地落实语文教学目标新人教版部编本六年级上册语文教材于2020年秋期正式试行。课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如情感、态度、价值观方面的目标，前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终;有的可以分出层次，如，学习方此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。法、学习能力等方面的目标，是环环相扣、螺旋上升的，前面的学习为后面的学习作准备，后面的学习是前面学习的深化和发展。本册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标。首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。保留了九年义务教育小学教科书的一些优秀篇目，如，《七律.长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《穷人》、《只有一个地球》、《月光曲》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《丁香结》、《夏天“”里的成长》、《京剧趣谈》、《伯牙绝弦》等。在语文园地中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“”“另外，重视语文的熏陶感染作用，设置了关于爱国主义（祖国在我”“”“心中专题）、环境保护（珍爱我们的家园专题）、艺术情操（艺术”的魅力专题）等方面的专题。教材的每一个专题，都根据语文学习目标，既对人文内涵给予充分关注，又注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。本册的读写方法，包括以下几个方面:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际，深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习“”“用较快的速度读课文。其中，展开联想和想象进行表达的方法读课”“”文时能联系实际，深入思考理解含义深刻的句子是本册的学习重点。（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体教材继续按专题分组编“写，注意加强整合。每一个专题从导语到课后思考题，从口语交际习”“”作到语文园地，各个部分都力求从内容和形式上凸显本单元的学习此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。重点:前面有布置，中间有练习、应用，后面有总结、拓展，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。与五年级教材相同，本册各专题的导语（第六组除外）分为两个自然段，激发学习兴趣、点明学习专题，提示语文学习重点、明确读写训练点。精读课文后有练习题，从课文自身特点出发，结合专题学习重点精心编写。略读课文前有连接语，承上启下，提示学习要求和方法，体现“”由精读到略读的阅读训练过程。口语交际习作的话题和内容大多与单“”元主题相关，语文园地中的交流平台与导语呼应，为学生总结回顾本单元的学习内容提供平台。教材在编排上注意情感、态度与知识、能力之间的联系，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科“”“书既成为教师的教本，又成为学生进行自主、合作、探究学习的学此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。”本。主要体现在:一是导语提示单元学习内容;二是精读课文的课后题，略读课文前的连接语，注意...
