湖北电大高等教育自学考试毕业论文论文题目：发展农村学前教育的途径与方法研究准考证号：姓名：杨佳庆专业：学前教育办学点：湖北电大指导教师：2014年9月7日湖北电大大学高等教育自学考试办公室印制1发展农村学前教育的途径与方法研究内容摘要：在学前教育跨越式发展的历史新阶段，一个艰巨的历史重任摆在我们面前：必须在加快教育发展的同时，把发展农村教育领域提上重要议事日程，摆上重要位置。没有质量保障的学前教育，难以承担学前教育公共服务，更难以承担亿万幼儿终身发展和未来国家综合实力的重大使命。要提高中国学前教育的发展水平，农村学前教育必须成为重点。从近些年来看，农村学前教育的事业确实得到迅猛的发展，但从整体水平观测，在绝大部分的农村幼儿园里面临着办园规模不合格、师资水平低下、管理不正规等问题，严重制约着学前教育整体的发展，因此，对农村学前教育的发展进行研究探索就显得十分重要，且有效的发展农村教育途径与方法是重点。关键词：农村学前教育发展水平研究2目录发展农村学前教育的途径与方法研究..............................................2目录........................................................................3前言........................................................................4发展农村学前教育的意义........................................................5缩小城乡差异，实现教育公平..................................................5促进社会和谐共同进步，共同发展..............................................5农村学前教育存在的问题......................................................5财政投入严重不足，办园经费匮乏..............................................5教育环境的不足对幼儿教育的制约..............................................6安全卫生保健方面意识薄弱....................................................6幼儿教师水平不专业..........................................................6家长幼教观念落后............................................................6发展农村教育的两大核心........................................................8一是农村留守儿童教育问题。..................................................8二是农民工随迁子女教育问题。................................................8整体发展农村学前教育的途径与方法研究..........................................9财政拨出，改善农村教育环境..................................................9提升教师水平，强大师资力量..................................................9培养教师创新观念和创新思想和业务素质.......................................10安全健康环境创设...........................................................10创新农村教育管理体制.......................................................11开展各种活动，促进家园沟通，转变家长的教育观念.............................12结论.........................................................................14参考文献.....................................................................153前言中国是当今世界上最大的发展中国家，国土面积约960万平方千米，全国总人口为1370536815人，这是国家统计局公布2010年第六次全国人口普查数据，具有大学及大专文化程度的人口为人口为119636790人，具有高中含中专文化程度的为187985979人，具有初中文化程度的人口为519656445人，具有小学文化程度人口为358764003人，以上各种受教育的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生。随着社会、经济迅猛发展，人们对文化意识有了飞跃性提高，并对教育领域有了“质”的需求。“学前教育”是文化领域中一个重要的词汇，它是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。学前教育是基础教育的基础，是终身教育的起点，在素质教育战略中具有奠基性地位。人们在对“教育公平”的呼唤及对...
