【2020秋期新人教版部编本六年级上册语文教学计划及教学进度安排表】2020年六年级语文上册人教版新人教版部编本2020年秋六年级上册语文教学计划一、班况分析：本班学生XX人。语文能力比较突出的学生有：XXX、XXX、XXX、XX、XXX等。大部分学生需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。二、教材分析：新人教版部编本六年级上册语文教材于2020年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八“”“”“组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由导语课例口语交”“”“”际习作语文园地五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了“”“”“”阅读链接和资料袋，全册安排阅读链接4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25“课《好的故事》；安排资”料袋3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文言文二则》。“”口语交际作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意“”见不同怎么办、聊聊书法；习作是每单元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好；除了这8次专项习作外，课文还安此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。排了两次小练笔，分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的“”“”“”“后面。全册共安排语文园地七次，交流平台词句段运用日积月”“”“”“累是固定栏目，另有书写提示快乐读书吧穿插安排，其中，书”“”写提示在第二和第八单元各一次，快乐读书吧在第四单元安排了一次。三、教学目标：（一）识字与写字1.有较强的独立识字能力。由于前面已经完成了小学阶段的识字任务，所以本册未安排识字任务，只要求会写180个生字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。（二）阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。的感情色彩。4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。8.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。10.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文15篇（段）。11.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。（三）习作1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3.能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情...
