电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

钓鱼的启示教学设计(精选多篇)VIP免费

钓鱼的启示教学设计(精选多篇)_第1页
1/17
钓鱼的启示教学设计(精选多篇)_第2页
2/17
钓鱼的启示教学设计(精选多篇)_第3页
3/17
-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------钓鱼的启示教学设计(精选多篇)钓鱼的启示教学设计教材分析:《钓鱼的启示》是五年级上册第四组第一篇选文。本组课文为“生活启示”专题,要在把握课文内容的基础上,领会作者得到的启示,并抓住细节描写和关键词句体会其含义及表达效果。促成学生学习方法和能力的进一步形成。这篇课文回忆了34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,“我”把鲈鱼放回湖里,使“我”从中获得终身启示的事,说明从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。全文共11个自然段,按事情发展的顺序记叙。由“钓鱼”和“启示”两部分组成,文思清晰。用第一人称叙述-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~1~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------语言简炼,细节描写生动细腻。大量细致入微的心理活动描写,是本文在表达上的一个特点。而理解课文的重、难点,就要从人物的心理活动及变化着手。学情分析:钓鱼获得的启示,是学生理解的难点。围绕启示,教师要鼓励学生提出问题引导学生探究问题、解决问题。诱惑人的“鱼”指的是什么,是学生学习的又一难点。由于学生的年龄、经历的局限,领会起来很难。教师可以适当点拨,引导学生讨论、联系实际来理解。设计理念:力求体现新课程标准提倡的转变学生学习方式的理念。把学习过程之中的感悟、发现、探究等认识活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达,实现学生、教师、文本之间的对话。教学目标:1、联系上下文和生活经验推想文中-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~2~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------关键词句的含义和表达效果,理解父亲坚持要“我”放鱼的直接原因和深远意义。2、融入理解有感情朗读课文,抓住细节描写品读,体会父子俩的心理活动,把握“我”的心情变化。尤其要体会“我”的心理变化的过程。3、有感情地读出表达心理的句子。增强朗读感悟能力。4、理解“小心翼翼”、“翕动”、“沮丧”、“告诫”等词语的意思或表现的情形。积累文中描写景色、心理的词句和重点句子。教学重点、难点:1、体会“我”所获得的启示的意思2、理解“与那条鲈玉鱼相似的诱惑人的‘鱼’”指的是什么。教学过程:课前谈话:请看大屏幕,这些人正在做什么?哪些人钓过鱼、哪些人看到过钓鱼?跟大家说说自己钓鱼和看到别人钓鱼的情景。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~3~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------板书:13钓鱼的启示整体感知,初知文意。1.请浏览全文,把预习中发现的容易读错写错的字和词语找出来。2.,这些字词得记住了。抽读。哪些字的写法需要提醒大家注意?3.浏览课文,把握课文主要内容,理清结构。浏览课文,说说课文讲了一件什么事情?学生汇报后,教师提炼板书:钓,放悟。走进“依依不舍”。“我”怀着依依不舍之情把鱼放回了湖中,课文哪一句在直接表达这个意思?1.学生找、读,“我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回湖里。”2.你还从哪些地方可以读到“我”的依依不舍?“爸爸!为什么?”我急切地问道。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~4~-------------------------------------------------------精选财...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

钓鱼的启示教学设计(精选多篇)

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部