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语言文字规范工作学习资料一、关于普通话、规范字的基本概念（一）什么是普通话？普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”但是，普通话并不等于北京话，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别。（二）什么叫“规范汉字”？规范汉字,是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。简化字以1986年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中收录的简化字为准。正体字以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准，与此相对的异体字(共淘汰1027个)不再使用。传承字是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。（三）世界上使用人数最多的语言是什么语言？有多少国家使用汉字？汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。除了中国，过去使用过或现在仍然在使用汉字的国家有越南、日本、朝鲜、韩国等。二、关于推广普通话（一）为什么要推广普通话？（1）有利于社会交往；（2）有利于科学技术和管理经验的交流；（3）有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场；（4）有利于普及教育和提高教育质量；（5）有利于国家的统一和民族的团结；（6）有利于国际交往；（7）有利于社会主义文明建设。2.推广普通话就是不让说方言吗？推广普通话并不是人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话。《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。3.我国有哪几大方言区？现有多少种语言？现代汉语方言的分区学者们有不同的分法，一般可分为七大方言区：北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、粤方言区、闽方言区。1我国有56个民族，55个少数民族，一个民族说一种语言的比较多，有的民族说两种或两种以上的语言。从50年代开始，我国语言文字工作者陆续进行了多次语言调查，据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。我国各民族现行文字共有40种左右。4.推广普通话主要有哪些法律依据？（1）1982年《中华人民共和国宪法》总纲第十九条：“国家推广全国通用的普通话。”（2）2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：国家推广普通话，推行规范汉字。学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准。（3）《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：招收少数民族学生为主的学校，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；小学高年级或者中学设汉字课程，推广全国通用的普通话。（4）《中华人民共和国教育法》第十二条规定：汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。（5）《广播电视管理条例》第三十六条：广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。（6）《中华人民共和国义务教育法实施细则》二十四条实施义务教育的学校在教育教学和各种活...