高中英语三年教学规划VIP免费

乌苏一中英语课程方案指导思想：响应国家教育部“培养全面发展的人”的总体要求，依据《高中英语课程标准》，以“话题引领、读写并重”为原则，学得和习得并行，开展形式多样课程，推进落实英语学科素养，培养学生“语言能力、学习能力、思维品质、文化品格”。一、目标明确循序渐进高一（基础）夯实基础掌握方法养成品质高一主要目标——词汇+语法。高一上学期：强化记忆词汇，征服语法体系。高一下学期：突破语法细节，巩固生词难词。高二（关键）构建体系凸显优势提升能力高二主要目标——完型填空+阅读+写作。高二上学期：加强阅读能力，攻克完形填空。高二下学期：阅读完型两手抓，加强写作方法。高三（决战）完善网络形成素养深挖潜能高三主要目标——查漏补缺+迎接高考。高三上学期：单元巩固复习，各个击破。高三下学期：专项+模考，综合提高。二．整体规划有序推进高中英语三年教学规划学段时间教材与教学内容预期目标备注高一上上半学期9.1—11.9初高中衔接1.书写习惯26字母、单词、段落、文章的规范2.基础语音与朗读技能48音素，拼读技巧（浊化、连读、失去爆破）3.基础语法基本句型结构必修一Unit1FriendshipUnit2EnglisharoundtheworldUnit3TravelJournalUnit4EarthquakesUnit5NelsonMandela-AModernHero达到课程标准的六、七级要求1.每月按照年级组要求安排月考和半月考；2.期中、期末学校统考；3.高考及其它安排遵照学校规定执行。下半学期11.10—1.20必修二Unit1CulturalRelicsUnit2TheOlympicGamesUnit3ComputersUnit4WildlifeProtectionUnit5Music高一下上半学期2.20—4.30必修三Unit1FestivalsAroundtheWorldUnit2HealthyEatingUnit3TheMillionPoundBankNoteUnit4Astronomy-ScienceoftheStarsUnit5Canada-TheTrueNorth下半学期5.4—7.10必修四Unit1WomenofAchievementUnit2WorkingtheLandUnit3ATasteofEnglishHumorUnit4BodyLanguageUnit5ThemeParks高二上上半学期9.1---11.9必修五Unit1GreatScientistsUnit2TheUnitedKingdomUnit3LifeintheFutureUnit4MakingtheNewsUnit5FirstAid下半学期11.10---1.20选修六Unit1ArtUnit2PoemsUnit3AhealthyLifeUnit4GlobalWarmingUnit5ThePowerofNature达到课程标准的八级要求高二上半学期2.20---4.30选修七Unit1LivingWellUnit2RobotsUnit3UndertheSeaUnit4SharingUnit5TravellingAbroad选修八下下半学期5.4---7.10Unit1ALandofDiversityUnit2CloningUnit3InvertorsandInventionsUnit4PygmalionUnit5MeetingyourAncestors高三上上半学期9.1---11.9Revision（一轮复习）Book1-Book4达到课程标准的九级要求下半学期11.10---1.20Revision（一轮复习）Book5-Book8高三下上半学期2.20---4.30Revision（二轮复习）语法专题+题型专题下半学期5.4---6.6Revision（三轮复习）模拟训练+适应性训练附：高中英语课程目标三、知能兼顾，学、习并进基础类拓展类活动类特色类高一话题1-20英语基本句型音标与拼读定语从句名词性从句状语从句构词法新概念英语2（上）40篇识记3500词（上）英语课本剧英语朗读比赛英语听写大赛（1）单词思维导图制作语法思维导图制作英文规范书写高二话题21-动词的时态语新概念英语2（下）英语演讲比赛经典英文电影赏析级别目标总体描述六级进一步增强英语学习动机，有较强的自主学习意识。能理解口头或书面材料中表达的观点，并简单发表自己的见解。能有效地使用口头或书面语言描述个人经历。能在教师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。能主动利用多种教育资源进行学习。能初步对学习过程和结果进行自我评价，调整学习目标和策略。能体会交际中所使用语言的文化内涵和背景。七级有明确和持续的学习动机和自主学习意识。能就熟悉的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语报刊。具有初步的实用写作能力，例如：事务通知和邀请信等。能在教师的指导下，主动参与计划、组织和实施语言实践活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息，并能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达。具有较强的自我评价和自我调控能力，基本形成适合自己的学习策略...