第1页共10页疫情期间家庭教育案例一、借机加强生命教育与健康习惯教育根据规范要求，让孩子了解防疫措施，这是必不可少的。家长要让孩子认识到，人的生命是最宝贵的，但生命又是很脆弱的。家长可以通过讲解人类在历史长河中与病毒斗争的大事件，让孩子认识到：不是所有疾病都是可以医治的，人的健康靠免疫力，免疫力靠良好的习惯，如讲卫生、勤洗手的习惯，饮食均衡的习惯，良好的作息习惯。近几年来，社会上有两种普遍的现象，对健康生活存在着极大的隐患：一是大多数年轻人喜欢以碳酸饮料代替白开水，以外卖代替家庭主餐;二是几乎全民玩电子游戏、手机游戏。前者，必定伤害身体健康;后者，是视力的杀手。对于这些流行的行为，平时孩子会说“大家都这样做”，显得很难教育，无奈的家长只会以为这是一种现代社会的必然现象。那么现在家长不妨借机与孩子聊聊健康的重要性，帮助孩子从小树立自觉远离不健康饮食、自觉远离电子游戏的良好习惯。二、培养孩子的思维能力与探究学习能力对幼儿和小学低龄段的孩子，家长可以通过两难问题来分析，锻炼孩子的辩证思维能力。孩子的思维一般都很单一，会有非白即黑的思维习惯。实际上，社会是个复杂的系统。家长可以与孩子讨论：为什么武汉要封城为什么不早点封城封城之后会有什么问题为什么对貌似健康的人要隔离观察诸如此类的问题，涉及两难分析，有利于培养孩子的思维能力。对小学高段和初中段的孩子，家长可以提出一些小课题，让孩子主动通过网络查找文献进行探究学习，比如病毒是如何变异的，人类与病毒的斗争史，社会谣言如何发生及其危害，如果你是一个地区政府的首长该如何决策防疫等等。在当下网络信息如此发达的社会里，让孩子学会在大量网络信息中去伪求真、大浪淘沙，既可以锻炼孩子的探究能力，也会对孩子的视野、思维、学习等能力产生积极重要影响。第2页共10页三、居家休养，也是培养孩子自学能力的时机自学，需要培养孩子自觉的习惯，也需培养孩子的自学能力。这就说到良好习惯的养成是多么必要，比如引导孩子制订合适的作息时间表，并严格执行，这一点尤为重要。该学习时就学习，该休息时就休息，这就是最好的自学习惯。自学方法，无非就是拓展学习、探究学习、超前学习等。拓展学习、探究学习很简单，小学低段孩子，阅读课外书本身就是拓展学习;查找资料，提出自己的观点来，就是探究学习。小学高段和中学生，还可以尝试超前学习。超前学习并不难，根据清风老师的经验，大约三分之一的小学高段学生和中学生，都可以进行超前学习。四、选择正能量的素材，引领孩子精神成长教育，不只是培养习惯，不只是教给孩子知识与能力，最难也是最重要的是引导孩子精神的成长。精神成长，靠说教是不行的，需要以精神引领精神。以本次新型冠状病毒感染的肺炎疫情为例;病毒是怎么回事怎么才能防治疫情多长时间才能研究出疫苗钟南山院士的话为什么这么有力量这些话题的背后蕴藏着科学精神。疫情来临之后，大批科学家、白衣天使表现出强烈的家国情怀，大批志愿者参与防疫，出现了许多感人的故事，这些故事背后就是人文精神。科学精神与人文精神，是引领孩子精神成长的载体。在众多的社会信息中，家长可以选择一些特别感人的故事，让孩子感动，激发孩子的远大志向与家国情怀，不断地丰富孩子的精神世界。疫情期间家庭教育案例前文提要第一，从教育孩子的角度来说：世界可以美好，但我们不要完全当真。第二，对孩子极致的美好，就是极致的伤害，而且是无形的。就像一把杀人于无形的软刀子，大家明白的，软刀子。第三，一边在竭尽全力的，用美好去把孩子弄残弄废，一边逼迫孩子去承受学习的苦难和辛劳。第四，如果你让孩子享尽了这世间最美好的一切，必将练就一个最不美好的彼此第3页共10页古罗马时期，有一位思想家，叫奥古斯狄尼斯，在古罗马天主教系统中，他被封为圣人和圣师，就是神一样的存在。他曾经说过，在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。这种宗教色彩浓厚的话，一看就不靠谱，大家别当真，佛教里也有很多类似的话语，很多讲国学，讲传统文化的人，随便一开口就能说出一箩筐，其实我只想说，苦难，他是有价值的。...
