**县小学“大学区管理制”工作总结区域教育的均衡发展是当代中国教育发展的重要诉求，也是新时期义务教育发展的新方向。在我县实施大学区一体化管理工作中，东街小学担当学区长之责，率大学区成员校渭中小学，以科学发展观为统领，以促进城乡教育均衡发展、促进教师专业发展为宗旨，在探索中实践，在实践中求突破，开展了丰富多彩的教育教学活动，充分发挥了学区内各学校办学优势，逐步实现了大学区优质资源共享，提高了学区整体办学水平。本年度，我们在工作实践中立足现状，积极开展了一系列的工作。现总结如下:一，基本情况周至县小学第十四大学区一共有两所学校，东街小学和渭中小学，我们东街小学是学区长学校，共有教师268名，教学能手，骨干教师，学科带头人30余人，师资力量雄厚，教学设施齐全，在校学生5128名，教学班级79个，是我县的“龙头”学校。成员学校渭中小学是一所乡村小学，教职员工12人，学生126人，教学班级6个，各方面教学条件相对薄弱。二、主要做法（一）健全机构，加强领导，确保大学区管理制工作顺利开展我们东街小学作为学区长学校，年初刚开学就积极筹备召开了大学区联席会议。为了确保大学区管理制工作顺利开展特成立了由支部书记、校长刘进同志为组长的第十四大学区管理制工作领导小组，全面负责大学区管理制工作的安排部署组织协调，全面落实总结表彰等具体工作。（二）统筹安排，明确大学区工作目标3月初，我校作为第十四大学区学区长学校，就完成了本年度《大学区实施方案》，3月20日下午，召开大学区联席会议，学区长刘进同志安排部署了推行大学区管理制的相关工作，从改革的重要意义、指导思想、目标任务、基本原则、大学区的设置、管理模式、教师交流、保障措施等几方面对推行大学区管理制实施方案进行解读。希望大学区能按照“积极稳妥、科学谋划、因地制宜、分类推进、以质为本、优质均衡”的实施要求，合理统筹规划安排各项工作，使各项工作能更有效地开展，努力形成小学第十四学区的办学理念、管理风格和文化特色，为全县推进“大学区管理制”工作起到示范、引领的作用。他指出：要理顺各学区长学校与成员学校之间的关系；要通过各项活动的开展让弱校变强，强校更强。曾在西安莲湖区西关一小挂职交流的成员学校渭中小学校长淮润萍同志，将西关一小推进大学区改革工作的经验、亮点、阶段性成果做了细致的介绍，对学校推进大学区改革工作有很大的指导意义。（三）加强大学区教师交流，共享优质教育资源本年度，我校选派东街小学优秀青年教师王立虎、赵亚利、侯江利、杨茸侠、李文红前往渭中小学进行为期一年的大学区交流。五位位教师作为大学区校级之间的使者，不辱使命，将学校优秀教学理念及教学方法进行传递，深受学生喜爱，赢得家长的称赞。（四）按照大学区工作行事历，积极开展各项活动1.借“大学区管理工作”实施之东风加强教学交流，提升工作水平、积极组织开展教学展示、教学研讨活动，促进学区教师专业成长。在学区教学管理中心的精心筹备下3月25日，周至县第十四学区“同课异构”赛课活动在我校如期举行。我校青年教师孟欢昕、李朝霞、蔻蓓、舒蕊，成员学校老师程宁、赵苗六位老师给大家分别带来了精彩纷呈的数学、英语、语文课。六位教师教学思路清晰，将课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究，展示了较高的教学水平取得了较好的教学效果。4月6日，十四学区的全体美术教师在东街小学举行了美术学科教学研讨活动。在这次教学研讨活动中，由东街小学美术教研组组长张霞老师为大家主讲。张老师从自己的专业成长历程深刻地讲述了她对一节好的美术课的认识、理解，并和各位美术老师进行了深入的交流、研讨。会后美术老师们还参观了我校的美术活动室，观看了学生和老师的美术作品并发表了自己的感想。4月20日下午，十四学区一年级语文教学研讨活动在东街小学举行。本次一年级语文教材辅导由东街小学语文低段教研组组长蔻蓓老师主讲。寇老师谈了自己对一年级语文教材整体特点的认识，分单元具体讲解了如何结合教学实际把握教材还对一年级的识字教学、写字教学、阅读教学中自己的一...
