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七年级下从百草园到三味书屋试题VIP免费

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学习必备欢迎下载七年级《从百草园到三味书屋》试题一、百草园部分1、文中的“似乎确凿”怎么理解?(两个词用在一句话中是否矛盾?为什么?)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、作者用了“不必说⋯⋯也不必说⋯⋯单是⋯⋯就⋯⋯”这样一组关联语句,有什么表达作用?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、概括课文第二段内容:___________________________________________________________4、百草园有什么特点?表现了作者什么思想感情?_______________________________________。5.这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么?_____________________________________6.这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。______________________________________________________________________________________②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。______________________________________________________________________________________8.文中对“拔何首乌根”的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法?_________10.百草园的自然丰富多彩,作者是从______、______、______、______四个方面来写的。11、“雪地捕鸟”:开头为什么先强调“冬天的百草园比较的无味?”______________________________________________________________________________________12、捕鸟的过程用了一系列动词,它的作用是什么?______________________________________________________________________________________13、长妈妈的美女蛇的故事的作用______________________________________________________________________________________二、第9自然段1.从结构上看,这段文字在全文中起到了什么作用?______________________________________________________________________________________2.文中用到了一个排比句“也许⋯⋯也许⋯⋯也许⋯⋯”,它表达了“我”怎样的感情?______________________________________________________________________________________3、按照顺序写出本段使用的修辞方法?__________4.删掉句中的“也许”好不好的,为什么?______________________________________________________________________________________5、作者为什么在这里用上两个德语单词“Ade”?______________________________________________________________________________________三、三味书屋部分:1、回忆“三味书屋“的读书生活,主要写了哪三个片段?______________________________________________________________________________________2、“读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。”______________________________________________________________________________________3、学生读书没有标点,老师读书有标点,你对此如何理解?学生:________________________________________________________________________________老师:_______________________________________________________________________________4、鲁迅在回忆这段私...

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