初中物理基础知识填空(一)第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体振动产生的；人靠声带振动发声、风声是空气振动发声，管乐器(笛子)靠空气柱振动发声，弦乐器(二胡)靠振动发声，打击乐器(鼓)靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声；2、振动停止，发声停止，但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）4、发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播5、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下（除外），声音在中传得最快，中最慢；6、不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；7、声音以的形式传播我们它叫做；8、声速的物理意义：。9、声速的定义：，单位是；声速跟和有关；声音在15℃的空气中的速度为；10、由声速表得出结论：三、回声：11、定义：声音在传播过程中，遇到障碍物被回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）12、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声）；人距离障碍物至少m以上。13、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音14、人耳的构成：人耳主要由外耳道、、、耳蜗及听觉神经组成；15、声音传到耳道中，引起振动，再经、听觉神经传给大脑，形成听觉；16、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉17、骨传导：不借助鼓膜、靠传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；五、声音的特性18、声音的三特性：、、；19、音调：定义：，影响因素：音调与发声体振动的有关，越高，音调越高。20、频率（f）：定义：，意义：表示物体振动的，单位：，简称，符号：物体振动越快,频率越音调越。21、响度：定义：声音的叫响度影响因素：与发声体的有关，物体越大，响度越大人听到的声音是否响亮，除根发声体发声时的还跟人距离声源的有关。听者距发声者越远响度22、音色：定义：声音的品质特征；影响因素:与发声体的和有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；应用:六、超声波和次声波：23、人的听觉频率范围：Hz，24、高于Hz叫超声波；25、低于Hz叫次声波；超1声波和次声波人耳都。26、人类能听到的声叫。27、，，统称声。七、噪声的危害和控制28、噪声定义：（1）从物理角度:；（2）从环保的角度上讲，；29、乐音：从物理角度上讲，物体做振动发出的声音；30、噪声的等级：表示声音强弱的单位是，符号为。31、为了保护听力，声音不能超过分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过分贝；dB指刚刚引起听觉；32、控制噪声：（1）在处减弱(安消声器)；（2）在中减弱（植树。隔音墙）（3）在处减弱（戴耳塞）八、声音的利用33.传递（医生查病时的“闻”，做B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等）34、声可以传递（飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一个音叉振动，另外一个未接触的音叉振动发声；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器）35.蝙蝠在飞行时会发出声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置。蝙蝠采用的方法叫做。采用这个原理科学家发明了可以探知海洋的深度。36.倒车雷达利用的是军事雷达利用的是37.水瓶琴吹的时候是振动发声，水越多音调越，敲的时候是振动发声，水越多音调越38、女高音指高,男低音指低39、探究响度与什么因素有关（1）器材：（2）步骤：（3）结论：（4）物理方法：40、探究音调与频率的关系（1）、器材：（2）、步骤：（3）、结论：（4）、物理方法：初中物理基础知识填空(二)1、物质常见的三种状态是、、。2、熔化：定义：物质由变成的过程叫熔化；固体熔化时要(吸热或放热)3、固体可分为和4、熔点：，5、分析可得出能将固体分为两类：(1)、晶体：，晶体熔化时不断，但是温度...
