七年级历史第6课春秋战国的纷争导学案主备人：审核人：使用者：一、教学目标：1.掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。2.培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。3.通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。二、重点和难点：重点是齐、晋称霸难点是春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。三、自主学习：（根据下列问题自学课文大约用15分钟。）：1．人物：①西周灭亡，建立东周的是_________。②春秋时期著名霸主有_________、_________、_________。③齐任_________为相，积极改革。④战国初，三家分晋后，齐国大夫______取代原国君，建立______齐国。2．地点：①东周都城迁至_________。②齐国在今_________北部。晋国强盛时，南方楚国势力已发展到_________。晋楚双方在_______大战，大败楚军。③在下图上填上战国七雄的位置，并将_________、_________、_________三次战役地点也标出来。3．时间：①东周建立于公元前_________年。②齐桓公召集诸侯会盟是在公元前_________中期。公元前_________后期，晋楚双方于城濮进行决战。③公元前_________年，秦赵之间进行了一次激烈战争。四、合作探究：1.阅读史料："平王立,东迁于洛邑,避戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯."--《史记?周本纪》阅读材料回答：(1)春秋时期为什么出现诸侯争霸的局面？（2）春秋时期出现了哪些主要霸主？最早称霸中原的是谁？，（3）假如你是齐桓公，应该怎样作才能成就霸业？请同学们充当谋士，为齐桓公献计献策。小组讨论，选出代表发言。2.想一想：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？3.请大家想一想，身处这样一个环境中，一个国家怎样才能避免被消灭的厄运呢？4.如果你是当时的预言家，请你预测战国时期的走向（或历史发展趋势）是什么？哪国最有能力主宰历史？五、达标测试（一）基础落实1.齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有①以“尊王攘夷”为口号②发展生产③整顿内政④注重军队建设A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（）A．晋B．齐C．楚D．秦3.他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是（）A．齐桓公B．秦穆公C．楚庄王D．晋文公4.右图的连环画讲述了春秋时期哪位霸主的故事？（）A.齐桓公B.晋文公C.吴王阖闾D.越王勾践5.“春秋五霸”、“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争。诸侯国的出现，源于()A.世袭制B.郡县制C.禅让制D.分封制6.“秦⋯⋯以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”其中“周制”指（）A．禅让制B．分封制C．郡县制D．行省制7.人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的()A.分封制B.郡县制C.科举制D行省制8．西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了（）A、封建制的法规B、禅让制的规则C、世袭制的传统D、分封制的义务9．“退避三舍”这一典故来自于A．城濮大战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战10．“纸上谈兵”的故事来自于A．城濮大战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战11.既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是①齐②燕③楚④赵A.①②B.②③C.③④D.①③12.战国时期发生的著名战役有①城濮之战②桂陵之战③马陵之战④长平之战A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④（二）、能力提升：13.“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”――引自《史记·周本记》请回答：⑴周平王迁都洛邑是哪一年的事？洛邑是现今的什么地方？⑵材料实质上反映了怎样的社会问题？（3）春秋五霸指的是那五个国家？战国七雄又是哪七个国家？(4)春秋时期的著名战役有哪些？战国时期的著名战役有哪些？（5）春秋争霸战争于战国兼并战争有哪些不同特点？五、课堂小结本节课我学习了
