精品文档。1欢迎下载七年级数学第三章整式复习课教学设计天河中学游小蓉复习课的目标：一是对相关知识进行回顾、梳理，使学生整体系统地感悟知识，形成良好的认知结构，重新构建完善的“知识链”；二是设计相关的练习和测试题来综合检查学生掌握知识的情况，加深学生对知识的理解，弥补知识和技能上的缺陷，提高掌握知识的水平和运用知识的能力。在整式加减的复习课教学中本人通过练习复习知识点，把本章书分成两大部分，一部分是基本概念，一部分是基本运算，再通过各层次练习检查学生掌握知识的情况，加深学生对知识的理解，提高学生灵活运用知识的能力。下面是整式加减一章书的复习课建议，仅供大家参考。（一）本章主要内容：代数式及代数式的值，单项式与多项式的相关概念，多项式的升降幂排列，同类项、合并同类项、整式加减；（二）本章书的教学目标：1、会列代数式及代数式的值，明确代数式的书写要求；2、掌握整式、单项式、多项式的相关知识；3、能熟练地进行合并同类项；4、掌握去括号、添括号法则，熟练进行整式的加减运算；（三）本章书的重点：整式的加减运算；（四）本章书复习时间安排：建议至少用两个课时：第一课时：复习本章书的基本概念（如同类项概念、单项式概念等）；第二课时：进行整式加减运算的训练；（五）本章书的主要知识点：（复习时可通过练习复习知识点）1、基本概念（1）单项式——数与字母的积组成的代数式；单独一个字母或一个数字也是单项式。请举一个例子：。利用所举的例子回答：①该单项式的系数是②该单项式的次数是（2）多项式——几个单项式的和；请举一例子：利用所举的例子回答：①该多项式的次数是②该多项式次数最高的项是③该多项式的常数项是（3）同类项——必需满足两个条件：①相同；②相同；例1：任写两个代数式，且满足同类项的条件：和例2：判断一列各题中的两个项是不是同类项：精品文档。2欢迎下载①4与12②23与2a③2x与2x④3mn与3mnp⑤2x与3x⑥23ab与23ab2、基本运算（1）合并同类项法则：①一加：②两不变：不变；不变。例：22223548xyxyxyxy=（2）去括号法则：()abc()abc=（3）添括号法则：abca（）abca（）（4）整式加减的步骤：①去括号②合并同类项例：求整式x2-7x-2与-2x2+4x-1的差。（六）相应训练题：A组训练题（基础训练题）——以一个知识点为主一、填空题：1、代数式222(1)3(2)(3)(4)(5)457(6)33axxyxxxya中整式有：（写编号）多项式有：（写编号）单项式有：（写编号）2、单项式233.6xyz的系数是，次数是3、多项式54234325534256xyxyxyxyxy是次项，最高次项是，最高次项的系数是；按字母x的升幂排列为4、合并同类项：（1）aaa543=，（2）22623xxxx（3）222535xyxyxyxyxy=5、化简去括号)2(2ba。6、用代数式表示：a的3倍与b的平方的和。二、选择题：精品文档。3欢迎下载1、当x=-3时,代数式3x-2x2+5+3x2-2x–5的值为()A.7B.-6C.-9D.62、3x与3x-3的差是()A.6x-3B.-3C.6x+3D.33、下列各组单项式中，不是同类项的是()A．24ay与223yaB．313xy与313xyC．22abx与22baxD．27an与29an4、下列说法正确的是：（）．（A）单项式m的次数是0（B）单项式5×105t的系数是5（C）单项式223x的系数是23（D）－2006是单项式5、下列式子正确的是（）A、02222xaaxB、52223aaaC、baba2245=-1D、222613121xyxyxyB组训练题——含有两个（或两个以上）知识点或开放题问题一、填空题：1、如果2nmxy是关于,xy的一个单项式，且系数是3，次数是4，则m=，n=。2、写一个次数为5的单项式：3、写一个含有字母x、y的五次三项式：4、当k＝______时，33kxy与6xy是同类项.5、若223mab与40.8nab是同类项，则m=n=6、若223mab与40.8nab相加后的结果仍是单项式，则m=n=7、化简：（可让学生分两步计算，先去括号，再合并同类项）（1）5（x－y）＋2（x－y）－4（x－y）=__________=_______．（2）(53)(2)aabba=（3）2(53)(2)aabba=8、若ab32时，则代数式103ab的值为______________。9、已知22mm的值为5时,则代数式2226mm的值为______二、选择题1、长方形草坪的周长是m米，宽是n米，则长是（）A.()mn2米B.mn22米精品文档。4欢迎下载C.mn2米D.mn22米2、若2215(...
