下载后可任意编辑我爱读书老师演讲稿「精编」我爱读书老师演讲稿【一】尊敬的各位领导、各位老师：大家好!今日能站在这里与各位分享读书给我带来的欢乐，我感到很荣幸!从小我就爱看书，小时候常常和姐姐去书摊上看连环画册，上中学后和众多少男少女一样沉醉于琼瑶金庸的小说之中，之后，阅读的兴趣有增无减，人物传记、侦破小说、章回小说、神话故事等等，手边有什么书就看什么书哪怕是一张报纸我也能看得津津有味。再后来读了师范，图书馆成了我最爱光顾的场所。在那里，我认识了基督山伯爵的坚韧，读懂了郝思嘉的百折不挠，知道了简爱的善良不屈，懂得了卡西莫多的真善美，那些鲜活的人物性格那些独特的人性魅力，在懵懂的青少年时代烙下了永久的印记，伴随着淡淡的书香，成为不能割舍的一种生活。而今的我，作为一名人民老师，读书的一大乐趣莫过于当你正为一个问题绞尽脑汁、百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你发现原来早已有人对这个问题做了充分的论述，正好搔到了你的痒处。这种柳暗花明又一村的感觉你那么舒适，那么的自在。记得当我因为班级管理总落后于他人而头疼时，我买下载后可任意编辑来了李镇西的《爱心与教育》，从他的教育手记中去感悟他成功的秘诀，那就是无微不至地关怀、凝视孩子们成长中的每一个细节，走进学生心灵，对他们进行富有个性的引导和培育，把整个心灵献给孩子。而魏书生的《好学生好学法》让我知道了教育教学也是要讲究科学、注重策略的，翔实的例子让我有法可循。当我送走了一届毕业生，正为如何适应低年级的教学而苦恼时，薛瑞萍的《心平气和的一年级》一书让我眼前一亮，薛老师以日记体裁的随笔方式如实记录了她在第三次带一年级时的点点滴滴。一年级的日子，是和忙乱、着急、紧张这些词相连的。然而在薛老师的眼里，教育不再只是琐碎、辛苦，而是可以美得如花、静得如水、纯得如雪。带着一份艳羡和期盼，我把这本书当成了指航灯，它使我拨开迷雾，明晰了一条前行的小路。每天照着书中学着她如何迅速建立秩序，尤其是课堂教学秩序。学着她去引导学生阅读，努力地走让孩子们亲近文学、亲近阅读、亲近母语的语文教学之路，学着她和孩子们一起背儿歌童谣，让日有所诵成为漂亮的生命之流。学着她写主题为请跟我来的信和家长保持联系，倡议家长先做读书人，然后谈教育，和孩子一起成长。《心平气和的一年级》让我更客观地看待自己的班级，让我更注重于孩子们的长远进展让我更能体会到孩子们的内心需要。我把这本书推举到年下载后可任意编辑级组，进行好书漂流，大家都觉得受益匪浅。书告诉我们，爱教育吧，是教育让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程;爱孩子吧，做一个享受教育欢乐的老师;爱书吧，是书带给我们丰富的人生和教育的智慧。和书对话，我知道了应如何对待那些犯了错误的学生;和书对话，我领悟了应如何运用书中的理念和方法哦，它多么像一场及时雨，滋润着我干渴的灵魂;它又多么像指路灯，消除了我的苦恼与困惑，指明了前进的方向是呀，身为今日的老师，我们其实很需要读书，作为语文老师更需要文学的滋养。读书才能提高自身的素养，读书才能适应学生的需要，读书才能让我们更有底蕴，让教育更有深度读书的好处已被更多的人所看重所接受。这一学期，我校开辟了半个下午的时间专门用来静心读书，我得以仔细拜读了闫学的《跟苏霍姆林斯基学当老师》，随着阅读地深化，我感受到了书作者对教育教学的不懈探求与执着追求，我常常被感化着，内心总有一股暗流在涌动。闫学老师阅读苏霍姆林斯基已经十几年了，她不停地读，不停地反思。因此，在她的书中，对苏翁思想的领悟更为深刻，更为实际，她不仅仅有这些思想的呈现更以自己一名教研员的眼光来分析，来讨论，来为身边迷茫的老师及其自己提出解决的良策。我知道了，真正优秀的老师，他的课堂教学不仅是知识的传递，不是在忠实地下载后可任意编辑复述已经设计好的内容，他更是在直接触及学生的理智和心灵。没有理智和心灵的撞击，老师的教学就变成了知识的灌输，变成了老师在拿真理说教，学生变成了被动接受知识的容器，成了没有推断能力的、知识与真理...
