教研组活动总结4篇VIP免费

下载后可任意编辑教研组活动总结4篇教研组活动总结初三语文教研组听评课活动总结英语教研组教研活动总结第一学期教研组活动总结依据学校未来进展规划，加强新课程改革，促进有效教学，提升老师学科素养，全组老师在学校领导的全新办学理念指导下，仔细做好本职工作，以有效教学理念为先导，以提高课堂教学效率探究为重点，积极探究“学-行-思”教研模式，努力提高教学质量。落实教学常规要求，钻研教学大纲，把握教学要点，积极探究“以学生为本”的有效教学模式，改变旧观念，深化学习新课改的理念，发挥教研组的集体力量共同探讨和寻找教学中面临的难题，开展集体备课和个性创意的学案式教学尝试，定期进行教学设计检查，落实教学常规，开展老师之间进行互相听课、磨课和评课，共享教学资源促进教学水平的共同提高。全组成员定期按时参加市级、校级组织的各类沟通活动，外出参观学习，准时参加省老师培训计划，仔细总结吸取先进的教学理念和教学经验。每次活动都制订丰富的活动主题，内容切合实际，探究教学活动中出现的问题，下载后可任意编辑共同探讨所师生面临的困惑，把好的经验和先进的教学理念与大家共享，提高老师业务综合能力，按原定计划顺利完成各项任务，并做相应的记录，发布到教研组博客里共享。仔细组织老师参加各类市、校级教学竞赛，组织指导学生参加各类竞赛，并取得了不错的成绩。在市微课程制作竞赛中，潘xx老师获得了市一等奖；在市老师优质课竞赛中，获得了市三等奖；在xx市学科命题竞赛中，全组老师坚持素材原创、题型新颖，发掘教材紧扣学科指导意见，取得了市二等奖。全组老师团结一致，齐心协力，协助互学，共同提高营造了浓厚的校本教研氛围，计划开展更多的集体活动，放松的同时增进了沟通，加强集体的凝聚力。初三语文教研组听评课活动总结教研组活动总结（2）|返回目录四月九日我们语文教研组组织了一次集中听评课活动。本次活动语文教研组共展示了三节示范课，由张二妞、马妍、翟二妮三位老师分别做课。这三节随堂课基本上都收到了较好的效果，得到了全体听课老师的好评尤其令人欣喜的是，这之前老师对课文进行了较好的钻研年轻老师没有在新课程实施的背景下盲目赶时髦，展现在老师们面前的还是朴实的语文课。综合评述如下：第一堂是张二妞老师的专题复习课《古诗词鉴赏》—下载后可任意编辑—这节课：能由浅入深的引出复习内容，复习程序符合学生的认知规律；老师的诗歌积累较为丰富，语言表达较好能准确地向学生讲授知识；是一堂较好的诗歌理论指导科。第二堂是马妍老师的古文复习课《爱莲说》——这节课：给学生搭建了一个充分展示自己个性的舞台，形式较新颖。课堂上，学生对课文进行深化的解读，提出了见解比较深刻的问题，并由学生回答；体现出老师对学生的个性的尊重，和对学生创新的鼓舞。充分突现出学生的主体地位。课堂上学生的精彩发言证明学生已经成为了真正的主角，体现读者与作者的直接对话，而老师仅仅是组织者、指导者和主持人。从结构安排上看，时间分配较合理，密度适中，模块之间的过渡自然，做到环环相扣。第三堂是翟二妮老师做的专题复习课《说明文的阅读》。这节课：能够充分发挥学校优势，用好网络、电脑、背投，在语文课堂与信息技术的整合点上，注重挖掘课程资源，根据学生的实际情况灵活地、制造性的处理教材，使容量很大的复习课堂可以在有限的时间里完成，使看上去不容易教学的内容，变得一目了然，实现了课堂、书本教学的拓展，更好地完成了教学任务。总之，这三节课都是比较扎实、常态、有意义、有效下载后可任意编辑率的课，充实、丰实、有内容、有生成性的课，给人以启迪。但是一堂好课应该是真实的课，也就是有缺憾的课。参加听评课的语文教研组老师们，不仅客观、公正地对几节课的优点给予了充分肯定，而且指出了这几节课的遗憾不足之处。大家都认为复习课应该是——理论知识与实践练习相结合的课，讲练结合，趁热打铁及时练习。目标、重点应该明确、具体、大小适中。不宜目标太大，这样学生会抓不住重点，导致课堂效率低下；也不宜太小，这样在有限而紧张的复习时间里可能会完不成复习任务。可适当利用多媒体...