1/12保护水资源的资料篇一：爱护水资源学习资料爱护水资源学习资料一、人类拥有的水资源1、地球表面约3/4被水覆盖着。2、淡水只约占全球总水量的%，其中大部分还分布在两极和高山的冰川及永久的冻土层中，难以利用，可利用的只占其中的%。可利用的淡水只占总水量的％x%=%不足1%3、一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面工业三废（废渣、废液、废气）和生活污水的任意排放，农业上农药化肥随雨水流入河中，都会使水受到污染。加剧了可利用水的减少4、人类可利用的淡水资源是有限的。二、我国的水资源我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。我国是一个缺水的国家。三、我省是一个缺水的省，我们这个地区也缺水。四、爱护水资源要从两个方面入手，1、节？ahref二““target二“_blank”class二“keylink”>加盟?、要防治水体污染2/12五、节约用水从以下几方面入手1、工业用水的循环利用2、农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可以节水40%和70%以上3、生活用水方面，节水器具等。徽记上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，水龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。请每一位公民记住这个徽记，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水它由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是字母js的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。本标志由江西省井岗山师范学院永平所设计，2000年3月22日由国家水利部揭牌。要分清节水徽记和国家新千年的节水标志。造成水体污染的原因可能有：(1)工厂排出的废水(工业三废)。(2)农业上化肥、农药的不合理施用。(3)生活污水的任意排放。预防和消除水体污染的措施：（1）应用新技术、新工艺减少污染物的产生。（2）对工业污水进行处理，使其符合排放标准（3）农业合理使用化肥农药；（4）生3/12活污水集中处理后再排放。篇二：保护水资源保护水资源成员：周元媛梅春雨陈娴婧廖静雯指导思想：保护水资源，水乃生命之源，失去水我们将无法生存，所以，我们要保护我们的生命，保护水资源。活动背景：1、水污染的加剧2、工厂污水排放严重3、环境的不断恶化活动目标：倡导更多的人去保护水资源，让我们的生活越来越好活动计划：1、调查各家各户浪费水资源的现象2、一起去附近河流实地查看3、一起汇总讨论活动实施：1、去各家各户调查关于水资源浪费的问题，以及录一个小视频2、去野外查看3、在学校观察浪费水的行为并拍照4、总结上述的结果5、交流讨论评价反思：经过我们的调查，发现多数居民节约水资源的意识不强，野外水资源污染严重，对此，我们应积极宣传保护水资源，增强居民节约用水的意识，减少污染物的排放。篇三：水资源及其保护第1节地球上的水4/12一、地球上水的组成和分布1、世界水体的分类从宏观上讲，地球上的水主要有海洋水、陆地水和大气水三种存在形式。海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的%，陆地淡水约占地球总水量的%中含量最多的是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的%。二、水循环——水体运动的重要形式水循环：在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断的蒸发成水汽，植物的蒸腾作用向大气输送了一部分水汽。进入大气中的水汽，随气流而运动，如果气温逐渐降低，大气中的水汽就会在高空形成水滴或冰晶，成为雨水、雪花或冰雹降落到地球表面，统称为降水。在陆地上，有些降水下渗为地下水，有些降水在地表汇入河流湖泊，大部分最终回归入大海。地球上储量最大的是（）A.河水B.江水C.海水D.湖水第2节水的三态变化低于0°C的冰吸热后温度逐渐上升；升高到0°C时，冰开始熔化,在吸热熔化的过程中，杯中的冰逐渐减小，水逐渐增多，杯中冰水混合物的温度始终保持在0°C；直到杯中的冰全部熔化成0°C的水后，继续吸热，水温才会上升。熔化和凝固物质由固态变成液态的现象叫...
