三次科技革命试题一、在世界近现代史上，有过三次科技革命，科技革命推动了社会的进步和发展。直到今天，我们仍在享受着科技所带来的成果，感受着科学技术在推动历史发展过程中神奇而巨大的力量。请结合所学知识回答下列问题：（1）三次工业革命相继把人类历史带入了什么时代？你能分别说出它们都有哪些成就吗？（各举2例）第一次科技革命使人类进入“蒸汽时代”。成果有火车、汽船、珍妮机等。第二次科技革命使人类进入“电气时代”。成果有汽车、飞机、电话等。第三次科技革命使人类进入“信息化时代”。成果有原子能、电子计算机、基因工程等。（2）这些成就在提高人们生活质量的同时又给人类带来了哪些负面影响？如空气污染、交通堵塞，资源过度开采等。（3）请你谈谈如何从自身做起尽量减少这些负面影响？树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理等。二、阅读下列材料：ABCDEFG1、按要求填写序号：（1）属于第一次科技革命发明创造成就的有；这次科技革命对中国产生了什么影响？（2）属于第二次科技革命发明创造成就的有；在这次科技革命的影响下，中国资产阶级开展了哪些活动？（3）属于第三次科技革命发明创造成就的有；这次科技革命给中国带来了发展机遇，进入了社会主义建设的新时期以来，我国是如何抓住这次机遇的？2、为B提供动力的是机为E提供动力的是机F的发明者被称为“发明大王”，他是D的出现促使网络的出现，是人类进入社会，D是第三次科技革命的3、有人说：“科技是一柄双刃剑”。谈谈你就如何发挥科技的优势，减少科技的负面影响谈谈自己的看法？正面影响：科技进步推动了生产力的发展和社会的进步，改变了人们的生活，使学习交往、联系变得更加密切，并将人类的步伐带到了宇宙空间。负面影响：随着科技的进步，出现了能源枯竭、环境污染等困扰人类的问题。看法：我们要大力发展教育，培养科技人才，坚持科教兴国。但同时也要树立可持续发展的思想，提高环保意识，用科技造福人类。（言之有理即可）4从三次科技革命中我们得到的相同认识用一句话概为三、阅读下列三幅图，回答问题：图一图二图三请回答：（1）图一和图二分别是哪两种交通工具？这两种交通工具的发明者是谁？图三是我国嫦娥一号卫星绕月球运行的情景，图三与我国实施的哪一科技计划有关？（2）这两种交通工具分别以什么为动力？它们的发明有什么重要意义？火车机车是以蒸汽机为动力，汽车是以内燃机为动力。意义：促进交通运输事业的发展，提高了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。（3）图一、图二与图三反映的分别是哪次科技革命的成果？三次科技革命有何共同的作用？说明了什么道理？（4）当今社会，科技的发展越来越迅速，现在又兴起了一场新的科技革命，这场科技革命是以信息科学和生命科学为代表。在这种形势下，我们青少年应怎样来应对呢？四、仔细观察下列图片，回答问题。（1）“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？（3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？（4）领略科技进步成果，举一例说明科技改善人类的生活。如：火车、汽车、飞机等交通工具的问世，使出行更加方便；电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；电话、无线电报、网络的发明，加强了世界的联系等。五、2007年10月中国成功发射首颗探月卫星“嫦娥一号”，大大激发了同学们学习科技的兴趣，某班同学围绕“世界近现代科技发展史”进行了研究性学习，假如你是其中一员，请帮助回答以下问题：，（1）三次科技革命使人类分别进入到什么时代?各个时代的主要标志是什么?（2）科技与人类生活密切相关，举例、比较说明前两次科技革命给人类日常生活带来了哪些便利?第一次科技革命前，交通出行极不方便，人们以马代步甚至靠双腿行。由于火车机车、汽船等发明的出现，使运输及出行都较为快捷方便。第二次科技革命前，当夜晚来临时，人们只能忍受黑暗带来的痛苦和无奈，爱迪生发明耐用...
