1/8第二章相互作用专题一重力弹力学习目标：1、理解力的概念力的性质2、理解重力、重心3、掌握弹力产生的条件、方向的判定、胡克定律重点、难点知识梳理：一、力的基本概念1、对力的概念的理解2、弹力有无的判定、方向的判断1．力的概念：力是．2．三要素：①、②方向、③．3．力的表示方法：(1)力的图示；(2)力的示意图．4．力的分类(1)按力的分：可分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等．(2)按力的分：可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等．力有哪些基本性质？(1)力的物质性：力不能离开物体而存在，有力就一定有“施力”和“受力”两个物体，二者缺一不可．(2)力的相互性：力的作用是相互的．(3)力的矢量性：力不仅有大小，而且有方向，力是矢量．力的运算遵循矢量运算法则——平行四边形定则．(4)力的独立性：某个力作用在物体上产生的效果，与这个物体是否同时还受到其他力的作用无关．针对练习：1．下列说法中，正确的是()A．一个人练拳时用了很大的力，有施力物体却没有受力物体B．马拉车前进，是马先对车施加了力，车后对马施力，否则车就不能前进C．只有有生命或有动力的物体才能施力，无生命或无动力的物体只能受到力，不能施力D．找不到施力物体的力是不存在的二、重力2/8重力的产生由于对物体的吸引而使物体受到的力注意：在地球表面附近可近似认为等于.重力的大小G＝.可用测量注意：(1)物体的质量不会变(2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的重力的方向总是的注意：竖直向下是和垂直，不一定和接触面垂直重心因为物体各部分都受重力作用，可认为重力作用集中于即为物体的重心(1)影响重心位置的因素：①物体的；②物体的.(2)确定方法：.针对练习：2．如图2－1－1所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动；根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B．重力的方向总是垂直向下的C．物体重心的位置与物体形状或质量分布有关D．力是使物体运动的原因三、弹力1．定义：发生弹性形变的物体由于要，对与它的物体产生力的作用．2．产生条件：物体相互；并且发生．3．方向：弹力的方向总是与物体形变的方向．4．大小：(1)弹簧类弹力在弹性限度内遵从胡克定律F＝.(2)非弹簧类弹力大小可以由或牛顿运动定律求解．如何判断弹力的有无？针对练习：3.如图2－1－3所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态．则小球受到的力是()A．重力、绳的拉力B．重力、绳的拉力、斜面的弹力C．重力、斜面的弹力D．绳的拉力、斜面的弹力弹力方向的判断方法？3/8几种常见的弹力方向：弹力弹力的方向弹簧两端的弹力与弹簧测力计中心轴线重合，指向弹簧恢复原状方向轻绳的弹力沿绳指向绳收缩的方向面与面接触的弹力垂直于接触面指向受力的物体点与面接触的弹力过接触点垂直于接触面(或过接触点的切面)而指向受力物体球与面接触的弹力在接触点与球心连线上，指向受力物体球与球接触的弹力垂直于过接触点的公切面，而指向受力物体杆的弹力可能沿杆，也可能不沿杆，应具体情况具体分析针对练习4．画出图2－1－4中物体受弹力的方向(各接触面均光滑)课内探究：题型一：弹力的方向分析及大小计算【例1】如图2－1－5所示，用轻质细杆连接的A、B两物体正沿着倾角为θ的斜面匀速下滑，已知斜面的粗糙程度是均匀的，A、B两物体与斜面的接触情况相同．试判断A和B之间的细杆上是否有弹力．若有弹力，求出该弹力的大小；若无弹力，请说明理由．在例1中若A、B两物体沿斜面匀加速下滑，A和B之间的细杆上是否有弹力？4/81－1(2009·山东卷，16)如图2－1－6所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心．一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止于P点．设滑块所受支持力为FN，OP与水平方向的夹角为θ.下列关系正确的是()【例2】如图2－1－7所示，在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3,1和2及2和3间分别用原长为L，劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数为μ，现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，1、3两木...
