下载后可任意编辑读爱的教育学生心得感悟爱的教育读书心得1读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱
在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求
D尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:”教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样
没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育
”《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些
我想,”爱是什么”不会有明确的答案,但我知道,”爱”是没有限制的
同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓舞,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑„„透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师
当安利柯的先生说道:“你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人
你们是我的儿子,我爱你们,请你们也高兴我
我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看
请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀
”先生的这些话,让所有的学生都信服与他
虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目下载后可任意编辑光看待所有的学生了
两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉推断,然后毫不留情的批判那个我心目中的差生
却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪
也许在他们的眼里,我不再是个好老师
宽容和尊重学生,“只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责备你们”
这是安利柯的先生们给的我另一个启示
无论是表扬还是批判学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩处
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的
同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的“平易近人”,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露
当我们把爱心自然而然地献给学生时