下载后可任意编辑集体备课工作计划集体备课工作计划【一】一、指导思想以贯彻“国家中长期教育改革和进展规划纲要”精神，以教育局工作为中心，以教育讨论院为指导，以学校工作目标为核心，深化进行课改工作，使课改工作有新的突破取得新的成果，全面提高教学质量。进展老师的专业能力从集体备课开始。二、工作目标。1、充分发挥集体备课的作用，使集体备课有实效性，促进老师的专业能力进展，使老师向专家型、学者型进展。2、根据学校的工作计划，突出课改工作，围绕课题的讨论，扎实开展集体备课。3、创新集体备课形式和方法，争取更大的效率和效果。三、工作思路。1、制定集体备课制度，从管理要质量。2、组织全组老师仔细学习教学工作计划、教导处工作计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。3、根据计划坚决执行。下载后可任意编辑四、工作措施。1、严格根据校教学工作计划、教研室工作计划、备课组工作计划开展本组的备课讨论，并做好相关备课资料的积累。2、严格按校的规定，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：①把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。②“死记硬背”，全盘照搬。5、提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。五、备课流程：备“草案”。每次活动前，备课组长将教学内容分配下载后可任意编辑给任课老师，老师在两周内完成“草案”和相关教具的制作。在集体备课时，划分确定下一次的备课内容和主备人。集体备课工作计划【二】一、指导思想备课是上课的基础和前提，是提高教学质量的重要环节。为了切实提高备课效益，构建高效课堂，我校决定在集体备课方面做一下改革，尝试制造一种高效、省时、程序明晰、易操作的备课模式，使备课过程成为老师合作、实践、创新的讨论过程，从而大大提高老师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。并通过集体备课的集体智慧把全县小学语文老师解放出来，真正步入信息化、高质量的教育教学工作中，实现老师之间、师生之间多元、多赢的教学效果。二、基本原则根据我们的教学实际，在集体备课中要注意遵循以下原则：1、合作性：老师要加强合作与沟通，互相学习，当然，在合作中提倡自主探究，把自己的见解、建议、意见、想法、困惑等摆在桌面上，让大家针对问题探讨解决问题的办法。充分的沟通，和谐的讨论有助于每个老师的专业成长。2、实效性：力求从实际出发，在集体研讨中注重“预设”，也就是要充分的备教材，备教法、特别是备学生，下载后可任意编辑预设学生可能会提出的问题，预设学生在本节课中将要取得的收获和知识点的提升。想学生所想，设学生所问。在集体研讨中解决老师们在个人初备时提出的实实在在的、有价值的问题，让备课真正成为上好课的基础和保证。3、讨论性：参加集体备课的老师要把参加这项活动当作是讨论教材、讨论教法、讨论学生的难得的讨论性学习活动，积极参加、主动讨论，善于倾听，乐于思考，长于表达，在讨论中及时发现问题，解决问题。4、创新性：教材是死的，但透过教材所了解到的信息是活的；教案是死的，但我们老师操作的过程是活的。在集体研讨形成教案的基础上，老师们的教学风格、语言习惯、学生的实际情况各有不同，因此，要以形成的集体教案作为参照，老师们在上面进行切合实际的删改、圈划，制造性的进行使用。三、实施步骤及方法基本遵循“四步七环节”这一步骤实施备课过程。“四步”即“个人初备——集体研讨——形成教案——构建特色”。“七环节”就是：1、确定内容。教研组的组织下，主备人提前一周布置集体备课的内容。2、研读教材。每位老师自接到备课任...
