1六、设计服务工作大纲（一）项目概况昌宁县第一示范小学建设项目位于昌宁县田园镇，项目总用地面积78882.47平方米（118.32亩），规划方案拟建规模为48班完全小学。拟建教学楼、宿舍楼、办公楼、风雨球场、文化设施、附属设施、地下停车场，以及运动场、篮球场、排球场、道路硬化、绿化、亮化、信息化等附属工程。设计周期：50日历天，其中各阶段时间：规划方案设计：10日历天，可行性研究报告：5日历天，初步设计：15日历天，施工图设计：20日历天。（二）设计工作内容、工作方案及计划工作量1、设计工作内容、工作方案方案设计阶段：现场踏勘——收集设计基础资料——取得项目设计任务书——开展初步方案设计——与建设方沟通交流——深化设计方案——建设方确认设计方案——修详规报批报建——取得项目规划许可证；方案设计阶段1、接受任务此时，必须要了解以下三点：a、建筑的目的性。首先要了解任务的性质、内容和规模，设计一个什么样的建筑或小区，即建筑项目的特定条件，通常在设计标书或设计任务中有详细要求。2b、建筑的地点性。工程建在什么地方，场地范围有多大，即红线范围。其所在地域的重要程度，周围环境、邻里关系、场地内的自然条件，退让距离要求等等。c、建筑的时间性。清楚工程是永久性建筑还是过渡性临时建筑，知道多长时间完成设计，明白诸多对设计的制约条件。2、收集整理资料a、收集书面文字、图纸资料。将业主提供的所有书面资料，如设计标书、计划文件、可行性研究报告、地形图、规划管理部门认可的红（绿、蓝）线图及建设场地的规划条件、勘探资料等设计所必须的资料，并进行剖析、评审、研究，找到设计所需的关键部分。b、现场查勘，主设计人一定要亲临现场查勘、核对、修正、舍取已经取得的书面资料，或者提出尚需要补充的资料，在头脑里对现场及周边环境形成深刻的印象（可采用数码摄影、录像等手段）。现场查勘工作提纲：1）必须携带规划管理部门给定设计范围的现状地形图；2）参照地形图对现场用地范围的地物、地貌、地形、地下管线位置等进行查勘；3）对用地范围内必须受保护的建筑物、古迹名树等要仔细查询，并丈量所在位置；1）观测建设用地范围相邻场地、建筑的现状和了解周边地块规划情况，尤其要查看相邻建筑物是否对拟建建筑物构成不利的制约因素；2）必须对给定的设计用地边界范围大小进行现场核定（包括必要的丈量）；3）认真听取业主对新建工程的功能和使用上的意见和要求，对设计上的重大问题同业主研究讨论，争取相互间的沟通，以利于工作开展。2、从设计对象的诸多因子中，分清主次，抓住主体，初步构成对建设用地的构想。31）首先清楚建设基地内的用地范围，明白地形图中各条制约线，如征地范围线、道路红线、用地红线、河道边线（蓝线）、城市绿化带边线（绿线）、高压架空电力走廊线、多层建筑控制线、高层建筑控制线等等，若无给定的多层建筑控制线、高层建筑控制线，应按当地城市规划管理技术规定的要求进行退让。此项工作极其重要，否则，整个设计成果成为废品。2）其次重温相关的规程、规范和有关管理部门的规定，国家规范。3）将所有掌握的场地的自然等客观条件，与建设目的的要求的主观条件相结合，以技术条件的制约、各种规程规范的限制，按照美学原则、构图原理手法，将场地进行合理规划，充分利用地形地貌，扬长避短、化不利为有利、变不能为可能，形成既满足使用功能要求，又经济可行、平面关系良好、空间组织得体的具有自己个性的独特构思。4）从另一方面分析，场地设计可以认为就是环境设计，从两个方面着手：一条就是充分利用已有的自然环境，也就是“借景”，借自然之景来为我服务；第二条是改造自然的环境，以适应建筑设计的需要，创造人为环境，称之为“造景”，塑造出优美的环境空间。5）新的建筑群或个体建筑，应该是环境（无论大环境或小环境）中的积极因素，不是消极被动的。如在新的开发建设区“一张白纸”的环境中，根据区域规划环境要求，应成为“领头羊”，而不要成为“绊脚石”。新的建筑群或个体建筑应该是场地环境的升华，以提高环境文化层次，增强艺术氛围为己任的建筑创作，而不是消极的填平补齐的...
