2020人教版语文五年级上册2020秋新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划附教学进度安排表新人教版部编本2020年秋期五年级上册语文教学工作计划一、指导思想本学期，教育部全面开展课改工作，要求全体教师在教学中以学“”生为主体，以自主、合作、探究为主线，积极实践有效课堂教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。作为课改班的语文老师，我们要积极响应北塔区教育局课改精神，贯彻落实小学语文教学新课程标准的实施，大胆改革课堂教学，提倡学生的研究性学习，自主的学习，提高课堂效率。现根据本班实际情况，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。二、学情分析我班现有学生XX人，本学期转出X人（刘纯XXX）。从上学期语文期末检测成绩来看：平均分66.62，及格率为70.37%，优秀率只有3.8%，这样的成绩在北塔区村小只能位居中下游；从语文素养方面来看：大部分学生没有完全形成良好的语文学习习惯，对一点通、字词句等教参的依赖性比较重，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强；从整体水平来看：学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高，一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。本学期需在课内外阅读上作重点指导，逐渐提高学生的阅读量和阅读水平。三、教材分析部编版五年级上册教材课文主要由导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。全册课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文2—4篇，共26此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“”篇。每单元安排习作1篇，共8“”篇。每单元安排语文园地1个，共7“”个。第五单元未安排语文园地。第一单元为对花鸟的热爱，安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。第“”二单元为我爱阅读，安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹“”的速度更快》等课文。第三单元为学习民间故事，安排了《猎人海“力布》、《牛郎织女一》、《牛郎织女二》等课文。第四单元为热爱”祖国，安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》和“”《木笛》等课文。第五单元为学习说明性文章，安排了《太阳》和“”《松鼠》等课文。第六单元为父母之爱，安排了《慈母情深》、“《父爱之舟》、《精彩极了和糟糕透了》等课文。第七单元为四时景”物的动静态美，安排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天“”堂》和《月迹》等课文。第八单元为书山有路勤为径，安排了《古“”人谈读书》、《忆读书》和《我的长生果》等课文。“”本册课文安排生字时继续采用了识写分流的办法。其中要求会写的此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。字都在课文后面的田字格中一一列出，只要求认识的字安排在田字格“”上面的两条绿线内。所谓只要求认识的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加“”“其规范化语言的积累。二是帮助学生理解课文内容的资料袋和阅”读链接。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。五“”是根据课文特点相机安排的小练笔，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。六是本册教材新增的内容，即在课文此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负...
