保险教体验磨练育校企合作办学新模式研究VIP免费

保险教育校企合作办学新模式研究——银保客户经理订单班论证分析刘亚非柏春明仲阳王玉黄摘要：保险教育校企合作办学新模式重点研究以企业为主的校企合作办学模式，其特点是：按企业需求制定教学计划，校企双方共同确定授课内容及授课方式。本文重点以银保客户经理订单班为例论证分析校企合作办学新模式的内涵、意义、优势及特点。关键词：新模式；新内容；新特点[Abstract]Thenewmodelofjointeducationbetweencollegeandenterprisepaysmoreattentiontothemodelofjointeducationbetweencollegeandenterprisewhichisdominatedbyenterpriseandwhosefeaturesaremakingteachingplanaccordingtotheenterprise’sneedsanddeterminingtheteachingcontentsandmethodsbybothsides.Thepaperdiscussesthemeaning,significance,advantagesandfeaturesofthenewmodelofjointeducationbetweencollegeandenterprisewithanargumentationanalysisoftheorderclassofbancassuranceclient’smanagers.[KeyWords]Newmodel;NewContents;Newfeatures一、引言校企合作办学是很多学校与企业一直共同探讨的重要课题，它的核心是学校究竟培养什么人，怎样使学校更好地为企业服务？企业怎样利用学校培养自己所急需的人才为企业创造价值？中国保险大学遵照杨超总裁提出的“服从服务主业”的指示，不断创新服务模式、延伸服务触角、拓展服务渠道、提升服务品质、扩大服务效果，更好地服务中国人寿。2009年3月在江苏省筹建分校，旨在为中国人寿江苏省分公司提供更好的服务。经过一段时间的调研，江苏分校（筹）和中国人寿江苏分公司及所属部分地市分公司组成课题小组共同探讨校企合作办学新模式。课题小组先后走访了多家地市分公司，探索了一种全新的校企合作办学的模式，即：利用保险学院函授教育为公司定向培养银保客户经理。这是一种真正意义上的校企合作办学模式，是值得学院与公司进一步共同探索与创新的合作办学模式。二、保险教育校企合作办学新模式概述学院充分利用公司人才方面的特定需求，将函授教育特点与全日制教育特点结合起来，从而实现人才培养高速、高效、高质的目标。公司充分利用学院的学历教育和师资力量以及院校教学管理方面的软、硬件等有利条件，将公司特需人才送到学校，由学校负责培1养。在培养的过程中，除了学院学历教育课程之外，加入公司的实战课程，由学院教师和公司讲师负责授课，并纳入学院的正式课程，作为学生的毕业考试课程。整个教育培训工作的学费，由学生自行承担。学院负责对完成学业的学生颁发国家认可的专科文凭；公司负责学生的实习与合格人才的就业安排。这样不仅可以大大减少公司在人才培养方面的人力、物力、财力的支出，还可以防止人员脱落。银保客户经理订单班专门培养银保客户经理。银保客户经理是在银行网点工作，依据银行提供的信息资料，有针对性的对客户进行专业服务。保险产品也不是单一的保障型的产品了，而是保障与分红理财相结合的产品。因此，对销售人员的要求会越来越高，专业水平和理论水平也要求越来越高。银行保险客户经理就是集学历、专业知识、理论水平和销售技能于一身的客户经理，这就需要从事保险教育的学院进行专门培养。三、保险教育校企合作办学新模式的意义1.解决公司增员难、岗前培训难、脱落率高的问题，促进增员基地的建设，对公司的发展具有战略意义现在公司增员难、岗前培训难、脱落率高是制约公司发展的瓶颈。万峰总裁在09年教培工作会议上指出：“销售人员在入司前一般不懂保险，缺乏专业知识，要使他们从不知到知、从不会到会……”。我想我们学院要做的重要工作之一就是：使销售人员在入司前懂保险，有专业知识。据某公司反映：招聘30名大学本科生经过公司两个月的培训，工作几个月后，最后只剩下2名。严重地影响了公司正常业务和利益，同时也造成公司多项资源的浪费。主要原因：一是所招聘的本科生不认同公司文化，只是将公司作为暂时的栖身之地；二是不是本地人，当地语言难学，语言不通，难以与人交流，得不到客户的信任；三是非保险专业学生虽经过公司短期培训，但还是难以熟悉业务，不能胜任工作。函授订单式培养模式，不仅符合...