学校长述职报告我们努力在做的三件事，有的已经实现成为现实，还有的正在实施过程中，它带动了学校可持续发展，我想赛中的崛起将不是偶然的，而是持久的。各项常规工作，常抓不懈学校常规管理管理本身就是“管”与“理”的有机结合。学校坚持以人为本，在体现管理的合理性、现实性的基础上制定、完善管理制度，健全了一系列规章制度，使管理规范化、制度化。从校长到教师，从办公室到教研组，从教学到后勤，全校所有部门，所有人员都有明确的岗位职责，真正做到人定岗，岗定责。在行政方面，制订了会议、值班、出差、来人接待等制度，要求行政人员率先垂范;教师方面，制定了《xx中学教学工作常规》、《xx中学考核制度》、《xx中学职称评定办法》、《考勤制度》等;学生管理方面，制定了《xxx中学学生在校一日常规》、《班级管理具体规定》、《学生守则》、《升国旗制度》、《学籍管理制度》等;后勤管理方面，制定了校产、财务、食堂、公寓、环境卫生、用电等十几项制度。为保证制度的实施，学校还制定了考勤考绩检查评比、奖优惩劣等办法和措施。同时改变了过去重结果、轻过程的做法，加强对工作过程中多环节的跟踪、监控、研究、指导，真正做到工作有计划，落实有措施，检查有记载，成果有评价，形成了赛中严缜细密的管理特色。在教育教学管理上，实行政教、教务“双轨”模式，改革原有的年级组管理模式，变主任分管为年级组长负责制。由教务处、政教处负责人分任三个年级的年级组长，规定职责，明确权限。学校年级组是在校长室领导下，在相关职能部门指导下的管理机构，在年级范围内开展具体工作，有他的独立性、灵活性。年级组针对本年级实际，开展活动，确定管理细则，其管理功能得到充分发挥，管理成效显著。学校不断完善管理，将制度管理融入人文精髓，以推进人文管理提升学校管理层次。我们秉承着“好的管理是以人为本第1页共5页的管理，其最佳效果是使学校一切工作臻于和谐。宽泛的理解上，人本管理应该是人格化管理、人性化管理和以人为中心的管理。人是出发点，也是归宿，要尊重人、理解人、解放人、发展人。”重视校园环境、校园文化的建设。美化自然环境，让学生从中受到熏陶。近年来，学校把校园环境的整治、绿化、美化作为一件大事来抓，全面规划，制订发展规划图，平整辟坡，修建排污工程，种植花草树木，美化校园，使得绿化覆盖率达40%以上，占可绿化面积的98%以上。校园内四季绿草如茵，花木繁茂;香樟荫地，藤蔓呵墙，水榭亭台，错落有致，学校先后被评为XX县区“花园式单位”、“绿色学校”。校容校貌、班容班貌做到了洁齐美。环境卫生做到天天一小扫，一周一大扫，一月彻底稿，使校园内始终窗明几净。校园文化建设是学校管理的一个重要的组成部分，它对教育教学有着潜移默化的影响，所以我们十分重视校园文化建设，充分发挥环境的教育功能。加强安全工作我们认真做好了门卫安全工作，要求门口24小时有人，不得有空缺时间，如门卫有事，须认真做好交替工作;门卫对进出人员进行把关，问清楚要找的人、有何事，方可进入。食品卫生安全工作也不容忽视，我校在原有的基础上，进一步加强了食堂的管理，把好进货关，并注意食品卫生和营养丰富.注意食用器具的卫生，学生与老师餐具每天进行消毒，洗刷食用器具的水池也进行了分类，严格注意饮食卫生。特别是住宿生的安全和管理，摸索出了一套很好的管理方法和建立了一套比较完善的管理体系。师德师风建设教书先育人，育才先育德。在素质教育的主旋律中，学校始终紧抓德育这根弦。成立了德育工作领导小组，制定了德育工作规划计划，形成了党支部领导下的政教处、年级组、团委、政治教研组和班级齐抓共管的思想教育网络。通过课堂教学、班组管理、课外活动、校报、文化长廊和校广播站等教育途径，第2页共5页持之以恒、行之有效地教育学生。在德育内容上，学校针对不同年级、不同班级、不同阶段有所侧重，逐步形成序列化、系统化;在教育形式上，做到灵活多样，寓教于乐，寓教于情。学校开展军训、宣传校史、请优秀校友回校讲学、举办读书征文、演讲会、歌吟会、书画展、团旗下讲话、告别不文明行为等活动;为优秀青年举办《党...
