《博大精深的中国文学》教学设计学习目标：1、知道中国古代文学的各项第一；代表性著作《诗经》、《史记》的思想内容。唐诗、宋词、元曲、明清小说，各个时期代表性的文学形式。2、感知中国文学的源远流长，受博大精深的中国文学影响和熏陶。3、培养学生了解自己祖国的兴趣和能力，培养民族自豪感，激发学生对祖国文化遗产的热爱之情。学习重点：了解中国文学的形式及各个时期的代表作。学习难点：体会中国文学的博大精深。课前准备：教师准备多媒体课件；学生准备本科相关的资料并背诵一首诗或词。教学过程：一、导入新课1、出示图片，介绍莫言师：同学们，照片上的这位大朋友，你们认识吗？，怎么认识的？生：电视上看到的。生：报纸上看到的。师：为什么印象这样深刻？生：他是2012年诺贝尔文学奖获得者。师：你知道的很详细。师：你的过奖吗？得过什么奖生：得过。校三好学生、市三好学生。师：你是个好学生噢！恭喜你！再问一下，你的奖和莫言比起来哪一个含金量更多些？生：（齐）当然是莫言了！师：的确，莫言先生的奖，不仅是莫言先生的骄傲，也是我们中国人的骄傲，那，我们一起骄傲的为莫言鼓鼓掌，也为自己加加油！2、揭题并板书：中国文学师：今天的课程内容和文学有关，我们一起来了解中国文学。板书课题：中国文学二、学习新课（一）、体会中国传统文学的特点之一：博大1、从体裁上体会“博大”A、请大家用喜欢的方式阅读26——27页教材，思考：中国传统文学包括哪些文学形式？B、学生汇报，投影出示：唐诗、宋词、元曲、明清小说。2、从作品量上体会“博大”A、唐宋年间是诗词的盛世，涌现出许多著名的诗人、词人。你喜欢哪一位诗人？喜欢他的哪一首诗？念给大家听。B、宋代的陆游一生中写诗无数，流传下来的就有9000多首。元朝时候，“曲”成为人们表达思想主要形式。著名的元曲四大家是关汉卿、马致远、白朴、郑光祖C、到了明末清初，人们根据口头流传下来的小故事写成了长篇小说，中国的四大古典文学名著就产生于这个时期。关于四大名著，你了解多少？D、消息分享：英国《每日电讯报》4月23日选出“史上十佳亚洲小说”，对于亚洲文学中涌现出的动人篇章逐一介绍。该报列举了10本亚洲经典之作，中国古典文学名著《红楼梦》位列第一。E、中国文学历史上，创造了无数的第一，除了书中介绍的，你还知道哪些？3、小结：我们了解了中国文学形式之多、作品数量之多，用两个字概括这一特色：博大（二）体会中国传统文学的另一特点：精深1、从文采上体会“精深”A、传统文学不但形式丰富，精作众多，而且造诣高深，首先体现在文采上。介绍第一部诗歌总集《诗经》，了解《诗经》。B、欣赏作品《蒹葭》，体会古诗的韵律美、对仗工整。出示宋词《念奴娇赤壁怀古》，有感情朗诵，体会作品的文采横溢。2、从作品的思想内涵体会“精深”了解《史记》。欣赏故事《张良拾履》，体会故事中蕴含的道理。出示古诗词中的名句，体会作者所表达的思想感情。3、小结：传统文学文采横溢、意境深远，体现了它的第二个特点：精深板书：精深三、全课总结读诗使人聪慧，读史使人明智，同学们，伴着读书节的春风，让我们尽情在文学的海洋中畅游吧！最后，把我们学校的读书口号与大家一起分享：书香伴童年，智慧享一生！板书设计：博大的中国文学精深
