中小学科技活动方案【篇一：小学科技活动方案】肖堰完小2016年春科技节活动方案一、活动目标1、培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。2、掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。3、培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心，促进团队协作精神活动准备二、活动内容在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。设计理念在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的“”年龄特点。自制玩具的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。三、参加人员活动辅导老师：班主任及科学老师活动参与学生：全体学生四、材料准备1、收集废旧物，变废为宝。纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒2、利用自然物，就地取材。植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）五、活动步骤1、4月20日-4月21日制定活动计划2、5月3日-5月8日查找相关材料，设计小组活动方案。3、5月9日-5月13日学生讨论可行方案4、5月14日-5月22日学生动手制作六、活动要求1、各小组要团结协作，充分发挥团队精神。2、组员每天及时向组长汇报活动进展情况。七、制作指示1、纸类（可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等）2、线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等）3、布类（可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等）4、橡胶、塑料制品（用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等）5、瓶罐（用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具“”及娃娃家的用品）6、瓶盖（各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等）7、吸管、雪糕棒（可制作木房子、运动器械、桌面玩具等）8、植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）9、动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳等）八、比赛方式、要求1、每班评选优秀作品上交到陶雪梅老师处。2、上送参赛的每件作品要求写明班级、作者和名称。建议附作品制作说明。九、评奖办法1、比赛设一、二、三等奖以及优秀奖。2、作品创作能立足解决实际生活和学习中的小难题者为佳，创意新奇独特者、制作质量精细者、能附制作说明者、评奖名次均可优先。十、评委主任：尹世强十一、评委成员：钱明常、周德贵、谷庭东、陶雪梅2016年4月肖堰完小2016年春科技节活动总结兴趣是最好的老师，学生对自制玩具这一活动自始至终保持着高昂的兴趣，每天向老师汇报着他们的制作情况。面对学生亲手制作的玩具，有一种久违的感觉，我深深的体会到。“”“”最初想法较一致的玩具。这个过程，本来就是玩的过程，而且是“”一个创造玩的过程，它使孩子主动参与及获得成功的心理需求得到满足，从而激励了孩子的创造与实践。2“”、自制玩具过程有利于孩子了解玩具。在提问想了解玩具那方面的知识时，有些学生提出了想了解玩具是怎样做出来的，有了自制玩具这个过程，可以使孩子明白地了解玩具“”是怎样制造出来的，在这个过程中，孩子的认知能力会得到相应的发展。3、自制玩具创造了多人参与的可能性。自制玩具是以小组为单位展开的，在小组活动中，由几个孩子各负其责，明确分工，因此，自制玩具这个过程可以充分发挥每个人的特“”长，共同参与。做一次漂亮的配合，在制造的过程中学习与不同的人...
