小学获奖作文教学设计【篇一：作文公开课教学设计】小学生怎样写提纲教学目标：1.明确列提纲的重要作用2.学会怎样列提纲教学重难点：教会学生怎样列提纲，特别是针对记叙文的提纲教学方法：讨论法演示法教学准备：幻灯片展示台教学过程：一、话题导入同学们，我们在平时写作文的时候首先要些什么？对！就是写提纲，写提纲有一定的难度，我们五年级了，仍然不会写提纲，今天咱们大家就来系统的学习一下怎样写提纲。二、病例文纠错1.阅读病例文《校园里的银杏树》，看看这篇课文到底写了什么？2.列出文中写的事项，并进行分类3.学生研究发现这篇文章有什么问题？要学生自己写你会怎么写？引导学生发现《校园里的银杏树》条理不清，层次不明的问题4.优秀提纲欣赏《家乡的杏子》，提示学生你的感受是什么？优秀提纲的层次清晰，很条理5.总结写提纲的基本步骤————题目中心思想段落题目，如果是命题作文，那么就不用再费心思去命题目了，直接写上即可；如果是半命题作文，请先将文章的题目补充完整；如果是话题作文，那么最好能使所命的题目与话题有一种若即若离的关系，切忌徒省事直接把话题当你文章的题目来写，因为一般情况下，那话题“”都太大，写起来会有老虎吃天的感觉（无从下嘴），无从下手。中心，即文章的中心思想或说主旨，你所写的记叙文必须围绕题目去确定一个明确的集中的中心，这个中心是军队的统帅，是首领，你所有的文字、材料都要为他服务，这才是一篇好文章，是一支精兵。段落分为开头、主体和结尾。设计时需要注意以下几点：①依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。我们提倡写文章时开头不要戴太大的“”“”“”帽子，结尾不要穿太大的鞋子，开头和结尾需精，在参照提纲写作时可以确保开头结尾不出现卷面及语法方面大的毛病，能够前后照“”应，最好还能在开头或结尾出现一些靓句，这也是应试时得高分的一个诀窍。②安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。6.仿照《家乡的杏子》根据病例文的分类和材料，给《校园里的银杏树》列一下提纲。7.学生作文讲评三、确定提纲的详略1．确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内“”“”“”容是主要的，哪些内容是次要的，标明详、次详、略的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。2．优秀提纲欣赏详略得当3.进一步写《校园里的银杏树》的二层提纲，确定详略点。四、课堂练习1.以身边的一种艺术作品或者一种植物为写作目标，写一篇作文的提纲。2.学生提纲讲评。3.课堂总结4.你的收获是什么？五、作业布置写一篇记叙文，题目自拟，主题自定，要先写提纲再写作文。【篇二：小学语文作文优秀教案】小学记叙文优秀教案(附范文）记寒假里的一件事课题：以寒假生活为内容，自拟题目写一篇作文教学要求：1、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。2、书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。教具预备：有关的范文。教学过程：一、创设情景寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样？有没有使你难忘的事情，（这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事）用具体的例子加以说明。二、审题指导读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思索）你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）三、组织材料1、学生根据要求进行材料的组织。要求：1、说一说使你难忘的事情是什么？2、说一说你为什么选择这个材料？3、把你选择的材料完整的说给大家听。（在独立选材的基础上可以就近进行交流）2、汇报自己的选材。1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。四、突破难点1、...
