‘小学生从习题作文到命题作文【篇一：关于小学生的命题作文】关于小学生的命题作文关于小学生的命题作文命题作文是学生阶段最广泛的作文写作题目类型，特别是小学生的命题作文，都是老师出题目，学生根据题目要求做作文；命题作文是学生们进行写作训练的一种重要方式，我孩子现在三年级，作文形式已经有看图说话转变为命题作文。从孩子看图说话转变到命题作文，就是对内容主题的理解写作的过程。命题就是对一个题目，一个字、一组词语或者一句话写成的一篇文章。对于三四年级的孩子来说从看图说话转变到命题作文，最主要的是让孩子对作文形式的理解。认真审题，明确题意最重要。命题作文要确定题目的中心，看图说话是把图中的内容写出来，把图中内容加以丰富，而命题作文要仔细弄清题目的要求、重点和范围，然后认真回忆与这个题目相关的题目，哪些事是自己最熟悉、最有新意的，自己准备表达一个思想，这是回忆材料，让自己在心中确立中心，确立中心以后，就要围绕这个中心来表达中心的题材和内容。小学生的命题作文，首先就是按照主题，在脑海中列出规划，先写什么，在写什么，后写什么，写的要有次序，主题鲜明，与中心密切的内容要祥写，与中心关系不大的可以略写，主次分明。孩子刚刚接触命题作文，肯定会出现这样那样的问题，首先主题不明确，写的与主题不符；其次是内容反复表达，凑字数；还有就是一个命题写成两个素材。让孩子写好命题作文，最主要就是让孩子平时多看、多写，孩子多看书，多接触一些生活中的事情，培养孩子的兴趣，提高孩子的阅读能力，是提高孩子写作的前提。【篇二：小学生作文练习题目集锦】扩写练习题练习一一天放学后，忽然大雨滂沱，小学作文练习题。我挤在车站候车棚的人群中。天暗了，雨更大了。可是，一辆辆公交车不是呼啸而过，就是停在马路中间，任人们淋着雨去挤车。又一辆车开过来了，它慢慢进站，轻悠悠靠近车棚，司机还探身嘱咐大家不要挤，小心滑倒------我被深深感动了。“”“”提示：请以雨中候车或等候为题扩写下文。练习二在英语考试时，小明和小晴互相传条，结果我的成绩比他们俩都差了10多分。月考又开始了。考试时，我有几道题答不上来，很想找“”同学问一问。犹豫再三，我终于没有作弊。“”“”提示：请以作弊或我战胜了自我为题扩写下文。练习三我写的字太丑，而且没有信心写好。在老师的帮助下，我试着练起了字。几经周折，我的字已经大有长进了。经历过这件事后，我悟出了事在人为的道理。“”“”提示：请以事在人为或我也是完美的为题扩写下文。练习四最近，我的数学成绩直线下滑。为此妈妈{爸爸}很着急、生气。我暗中努力，终于取得了好成绩。我准备把这个考试成绩作为礼物献给妈妈{爸爸}，但先不说实情。我现在知道了什么东西才是送给妈妈{爸爸}的最好礼物。“”“提示：请以礼物或我误解了??”为题扩写下文。练习五课前10分钟，班主任告诉大家刘杉同学在市里举办的书法比赛中获了奖。听了这个消息后，我是既羡慕又嫉妒，往事一桩桩浮现在眼前。经过这件事，我最终战胜了嫉妒。“”“”提示：请以我战胜了嫉妒或当同学获奖之后为题扩写下文。我战胜了提示：[1]“”““”“”把题补充完整。横线上可写困难、胆斜、懒惰、依赖等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。------------有趣提示：[1]“”“”“把题目补充完整。横线上可填上这堂课、这件事、这次”活动或某个人等;[2]“”重点要写出趣。2.作文题目：------真好提示：[1]“”“”“”“把题目补充完整。横线上可填爸爸、妈妈、奶奶、老”“”师、邻居等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。我惹祸了提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?---------真开心提示：[1]“”“把题目补充完整，横线上可填得了一百分、得了一”“”“”等奖、受到了表扬、旅游等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。---------------的启示提示：[1]“”“”“把题目补充完整。横线上可填一句名言、一句古诗、一”“”首歌、一件事等等：[2]“”“”写出一句名言、一句古诗等给了你什么启示。我家的故事提示：想想，你家里发生过...
