下载后可任意编辑“三严三实”第一阶段工作总结与“三严三实”第三专题之“严以用权”学习研讨心得体会汇编“三严三实”第一阶段工作总结“三严三实”即“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”，自活动开展以来，XX乡不搞形式主义，扎实稳步推动，不断强化作风建设。一、“三严三实”专题教育规定动作不走样（一）借助三个载体，进一步营造氛围。通过三个载体，营造出浓厚的宣传氛围。一是制作“三严三实”专项学习教育宣传标语40条，在乡村主干道等醒目位置悬挂；二是利用党务政务公开栏，将方案、计划、内容等进行公开，确保学教活动知晓度。三是运用网络媒体，在XX政务网、先锋网、XX政务微信平台等，及时宣传学教活动开展情况，目前共宣传报道30余条。（二）坚持三个到位，进一步强化落实。一是制发实施方案到位，全乡13名科级领导干部纳入学教范围，并结合乡情实际，按时间节点细化工作安排，开展党课、学习、专题研讨等活动。二是报告会召开到位，县报告会召开后，我乡迅速启动，于5月22日召开全乡“三严三实”专题教育报告会，乡党委书记为全体机关干部、乡直部门负责人和村书记上党课；6月28-29日，联系村领导赴联系点上党课；6月30日上午，县政协主席周XX受邀到乡为机关干部作党课报告；6月30日下午，3名普通党员在所在党组织作党课报告，通过身边优秀典型事迹，传播身边正能量。三是协调督查到位，成立了XX乡“三严三实”专题教育工作协调小组，细化职责分工，做好综合协调、督查指导和舆论宣传等具体工作。第1页共6页下载后可任意编辑（三）做好三个结合，进一步推动学教。一是结合党委中心组集中学习，开展专题学习6次，主要学习习近平系列讲话等内容；二是结合“领导干部学经典”活动，围绕马克思主义经典著作等内容，开展学习沟通2次；三是结合领导干部“四联”工作法及“乡村干部三进三访驻村包片”活动，开展集中调研走访。全乡9名党政领导联系6个村（社区）、12家企业、5名选派干部（选聘生）、18名困难群众；57名机关干部分赴村（社区），每周一进村定时访，广泛征询党员群众意见建议。截至目前，共走访村民、企业员工600余人，收集意见建议52条。此外，于6月25、26日组织党委中心组及机关党员到泾县新四军军部旧址进行一次爱国主义教育，切身感受思想洗礼。二、“三严三实”专题教育特色动作有亮点（一）结合“处置不合格党员”，改进干部作风。XX乡作为XX县处置不合格党员试点乡，乡党委从严谨慎，制订了《XX乡开展组织处置不合格党员试点工作实施方案》，乡党委还组织赴浙江海宁学习不合格党员处置做法，完善《XX县XX乡处置不合格党员暂行办法》，乡机关党员对比办法中的“十条界定标准”，不断完善和从严要求自己，增强机关党员干部的生机和活力。（二）结合“每周一下村接访”，增进干群联系。为进一步法律规范全乡处理信访工作制度，我乡开展“每周一固定接访日”活动，每周一由乡主要领导接访，如无约访者或信访群众较少时，主要领导听取信访矛盾排查和积案化解情况汇报，制定切实可行的解决方案并安排专人负责抓好落实。其他党政领导带领包村干部，每周一上午到村开展带案下访活动，每次走访不少于5户，对收集的问题建立工作台账，实行办结销号管理。乡纪委负责督查制度落实情况。同时，乡党委每月5日左右召开矛盾纠纷排查例会，对上报信访问题进行分类、第2页共6页下载后可任意编辑分部门下达包保任务，及时了解和化解群众反映的问题，将党和政府同人民群众的联系落到实处。(完）第3页共6页下载后可任意编辑“三严三实”第三专题之“严以用权”学习研讨心得体会核心提示常言道“公生明、廉生威”，古人云“居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚”，强调的都是用权为公。权力是人民给予的，行使权力必须为人民服务，任何时候都不搞特权、不以权谋私。根据场党委三严三实第三次专题学习研讨会安排，本人深化学习了《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等有关章节内容，观看了以三严三实专题教育为主题的电视系列片《践行三严...
