第三节生物进化的原因第三节生物进化的原因复习回顾：1、脊椎动物的进化顺序是怎样的？鱼类→两栖类→爬行类↗↘鸟类哺乳类2、生物进化的总趋势是什么？由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生第三节生物进化的原因第三节生物进化的原因11、模拟保护色的形成过程，分析、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。生物进化的原因。22、概述自然选择学说，形成生物、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。进化的基本观点。学习目标学习目标一、分析生物进化的原因一、分析生物进化的原因1850年考察这是一个真实的事例。18世纪的英国曼彻斯特地区，林木葱茏，空气清新。那里的森林中生活着一种桦尺蛾（其幼虫被称为桦尺蠖），它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。1850年，一些生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的，这些深色的桦尺蛾是浅色桦尺蛾在自然条件下的变异类型。100年以后，也就是1950年，曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，工厂排出的煤烟杀死了地衣，结果使树皮裸露并被熏成黑褐色。这时候，又有一些生物学家到这里考察，使他们惊讶的是，这里的深色桦尺蛾变成了常见类型，而浅色的桦尺蛾却成了少数。这是什么原因呢？1950年考察科学家做了这样一个实验：他们先把数量相等的浅色的桦尺蛾和深色的桦尺蛾同时放到树干上，然后用望远镜观察到树干上所发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，他们发现，浅色桦尺蛾所剩无几，而大部分深色桦尺蛾却逃过了这场灾难。浅色的桦尺蛾怎么变成了深色呢？浅色的桦尺蛾怎么变成了深色呢？浅色的桦尺蛾怎么变成了深色呢？浅色的桦尺蛾怎么变成了深色呢？你能解释吗？1、保护色：与周围环境的色彩非常相似的体色。夏天的雷鸟冬天的雷鸟泥土上的蛙落叶上的蛙绿叶上的蛙枯叶上的蛙模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程假设：假设：提出问题：提出问题：制定计划和实施计划：制定计划和实施计划：分组：分组：44人一组人一组组长：组织、发令组长：组织、发令督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生33个后代）个后代）捕食者：（要随机捕食，每代捕食捕食者：（要随机捕食，每代捕食7575次，每次捕食次，每次捕食11个。个。猎物：小纸片）猎物：小纸片）记录员：记录每代开始数和幸存者数记录员：记录每代开始数和幸存者数记录表：记录表：第一代第一代第二代第二代第三代第三代第四代第四代第五代第五代纸片纸片颜色颜色开始开始数目数目幸存幸存者数者数开始开始数目数目幸存幸存者数者数开始开始数目数目幸存幸存者数者数开始开始数目数目幸存幸存者数者数开始开始数目数目幸存幸存者数者数黑黑2525白白2525蓝蓝2525红红2525模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程讨论和交流讨论和交流::11、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与纸片的颜色有什么关系？最多？这与纸片的颜色有什么关系？22、第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第、第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？五代之间又有什么变化？33、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？2、生物进化的原因：生物进化的基础（内因）:生物产生可遗传的变异。生物进化的外在动力：环境的变化。达尔文(C.R.Darwin,1809-1882)英国生物学家1859年出版的《物种起源》中提出了以自然选择学说为主要内容的生物进...
