育才中学八年级地理学科一备教案教学内容主备人：__黄晓玲_________课题第一章从世界看中国第二节人口课型：新授课教学目标知识与技能：1.使学生了解我国人口的数量、分布特点与人口增长；2.使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国的人口政策。过程与方法：1.培养学生阅读“我国人口密度分布”图等地理图表的能力；2.培养学生分析相关数字资料和图表的能力。情感与态度：使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。教学重点1.我国人口的数量及增长；2.我国人口分布特点。教学难点我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。教法读图分析法学法教学时数2课时相关准备预学题二次备课姓名:___________1、2010年，我国总人口为人，是世界人口最多的国家。2、为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行作为一项基本国策。3、我国的平均人口密度为人/平方千米。4、我国人口的分布特点：以黑龙江省和云南省市为界，呈分布。这条线是—一线，是我国的人口地理分界线，也叫胡焕庸线。教学过程第一课时一、导入新课：前一节我们学习了我国辽阔的疆域，真正认识了地大物博的祖国。其实在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习：(板书)第二节众多的人口二、学习新课㈠、阅读P11我国人口增长图，分析以下问题。1、从公元初到1850至1949年前，我国人口增长速度如何？为什么？2、从1949到2010年，我国人口增长情况？3、分析解放后我国人口增长迅速的原因。4、学生分析人口增长过快或过慢带来的社会问题。㈡、思考讨论：读课文P11和P12的活动，理解我国的人口政策。三、师生共同总结这节课我们主要了解了我国的人口数量，人口增长和人口政策三方面问题。我国是世界人口大国，虽然近年来人口自然增长率有所下降，但净增人口数仍很庞大，因此计划生育工作仍不得放松，同时应积极发展经济，提高人民生活水平和文化素质，以迎接知识经济时代的来临。四、布置作业完成填充图第二教时一、导入新课：(放录像片段：密集的人流和车流)(讲述)看着这人头攒动的画面，大家回忆我们上节课学习的内容：我们中国有多少人口呢？(13.4亿)这众多的人口在我国又是如何分布的呢？今天这节课我们就来学习我国的人口分布。二、学习新课1、自主学习：读教材P14，完成填充图P5第二题，P6第三题。2、交流合作：⑴、回忆一下人口密度这个概念。⑵、计算一下我国的平均人口密度。⑶、回顾世界人口稠密的地区及我国人口稠密的原因。⑷阅读我国人口密度图和我国各省级行政区的人口与面积柱状图，分析回答以下问题。①.我国人口的分布是否均匀？有什么特点？以哪条线为界？②.比较江苏、青海的人口密度，说明我国人口分布的东西差异。3、思考讨论：⑴为什么我国东部人口稠密，西部人口稀疏呢？请大家以组为单位进行讨论。⑵是不是我国人口东多西少应该把东部地区的人口采取措施迁往西部呢？三、师生共同总结这节课我们主要了解了我国人口的分布特点：以黑河—腾冲一线为界，东多西少。以及东多西少的原因：东部自然条件优越，经济发达，西部自然条件较差，经济相对落后。针对西部资源丰富，人口稀少，经济滞后的状况，国家决定进行西部大开发的宏大战略，相信不久的将来，随着西部经济的腾飞，必将吸引东部的人口流向西部，去寻找更好的机遇，去实现自己的人生理想，为西部发展贡献自己的力量。四、布置作业完成填充图板书设计人口分布特点教学反思
