人教版语文五下期末复习卷——按课文内容填空并回答问题班级：姓名：学号：1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是绿的，（）。羊群一会儿上了（），一会儿又（），走到哪里都像给无边的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（1）这段话选自，作者是。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是。（2）用“”划出文中的比喻句，它把（）比作（），读后使我感觉。（3）用“”划出文中拟人。这种境界是指。如果当时我也在这美丽的草原，我会。2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出（）的枝干。不管遇到（）它总是（），（），（），（）。”（1）从这段话里，我看到了白杨外在的特点：；其实，这段话在写作方法上采用了，爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自已的心：（2）、读着读着，我也仿佛看到了边疆建设者扎根边疆、建设边疆、无私奉献的身影：他们从来就这么无怨无悔，无私奉献。哪儿需要他们，他们就在哪儿很快地。不管遇到，还是，他们总是。3、《舟过安仁》的作者是宋代诗人，诗句是：，。，。这首诗中，我们看到两小童收起___________和______________，在没有下雨的时候，他们张开伞，是因为________________________________。从中可以看到这是两个______的孩子。4、茅檐低小，溪上。，白发谁家翁媪？大儿，中儿。最喜小儿，溪头。读了这仿佛看到了。这首诗向我们展现了一幅江南农家____________的景象，从________这个词可以看出诗人最喜欢____________，因为______________________。5、默写古诗《牧童》，。，。读了这首诗，你仿佛看到了，又仿佛听到了。这首诗前两句描写的是_______________的景色，后两句向我们展现了一个_________的小牧童的形象，表达了诗人对__________________________的向往。６、梁国杨氏子九岁，甚（）。孔君平（）其父，你不在，乃（）。为（wéiwèi）设果，果有（）。孔指以示儿曰：“此是（）。”儿应（yīngyìng）声答曰：“未闻孔雀是（）。”（1）解释字词的意思。甚：惠；乃；诣；示：；未：；《杨氏之子》选自南朝写的一书（2）请把划线部分翻译成白话文：7、过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是、。许多窗子连在一起，汇成了，让我们看的人。每一家都是这样，在屋子的时候，；走在街上的时候，。，。我觉得这一种境界是颇的。请用“”画出表现“景色奇丽”的句子；用“”画出文中表现“民族奇特”的句子。8、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他，毫不。不管怎样，他总能地挤过去。遇到的地方，他总能，而且速度非常快，还能作。两边的建筑物飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。划出这段话的中心句。这段话从、两方面写出了船夫的驾驶技术特别多。9、……水面上，只见月亮的影子在。高大的石头建筑，古老的桥梁，大大小小的船都。这座水上城市，古老的威尼斯又10、中国古典四大名著指的是、、、。王熙凤是中的人物，作者；武松是中的人物，作者；《草船借箭》选自，作者11、有志不在，无志不长。天行健，君子以。莫，白了少年头，。路曼曼其修远兮，。不积跬步，；不积小流，写一副你积累的对联：写出一句你积累的名言或格言：12、我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达()。一百五十里全是()。再走一百五十里，也还是()。草原上行车()，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些()的小鸟。走了许久远远地望见了一条()的()的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有()。快了，快到了。忽然，像被()，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着()，()，()，像一条()向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻()，()着，()着，在汽车左右与前面...
