巧用连贯性材料提高学案教学的质量VIP免费

巧用连贯性材料提高学案教学的质量学案教学法在我校开展近几年以来，我作为其中的探索者之一，近两年来也在不断地努力探索和实践中，其中不乏繁琐复杂，走马观花的学案，也不乏简洁而实效的学案，总之在尝试的过程中成功与失败交织着。当中，让我体会较深的是在学案教学中连贯性材料的选用方面，选用有效的连贯性材料不仅能精简学案，避免在选材时啰嗦重复，而且在激发学生学习兴趣，促进对学习内容的整体理解和把握方面有着重要的作用。以下是我在学案教学实践中关于连贯性材料的选取方面的几点浅见：一、连贯性材料的选取要新颖典型，贴近生活实际11月16日，在区政治教研组的组织下，我们区几十名初三老师到云山中学听了袁秀云老师《依法参与政治生活》一课，袁老师从生活实际中寻找教育源泉，精挑了三则连贯性较强且富有生活气息的本土典型新闻视频（“拇指妹”申请公开光亮工程报告）作为材料，让学生带着学案上的问题进行思考。这给我上好这一课有很大的启示，根据我校多媒体平台设备落后和农村中学的学习能力较弱以及老师自身电脑应用水平等问题，我与同级备课老师商量，决定将这几则连贯性视频材料转化为文字，呈现在学生的学案当中，并巧设问题贯穿课堂，让学生带着问题观察思考。课堂上亲切而贴近生活实际的材料激发了学生的兴趣，加深学生对课文内容的理解和运用。案例如下：请同学们带着问题认真阅读以下3则新闻，在新闻中提取有效信息并做好记录。新闻1：去年年初，市建委对亚运后珠江两岸光亮工程预算为1.5亿元的招投标，消息传出后一度遭到媒体质疑。本月初，光亮工程再招标，预算大幅减少至2719万元。5月16日“拇指妹”区佳阳根据相关规定，到市政务服务中心五楼的市建委窗口，申请公开广州计划用1.5亿元办光亮工程的可行性研究报告。1、“拇指妹”小阳行使了什么政治权利？2、“拇指妹”通过什么途径行使此项政治权利？此外，还有哪些途径？新闻2：5月26日广州市建委书面答复区佳阳，建议她向市发改委咨询。5月31日市发改委向区佳阳发出书面回复，建议其向市建委咨询。在广州市建委与广州市发改委之间，遭遇多轮互踢皮球。随后小阳送给市发改委一个皮球，以表达失望。7月5日区佳阳再次向市建委申请，建委现场办公人员告知区佳阳提出的问题会以书面形式答复。区佳阳欲赠送寓意“压力”的鸭梨给建委，小阳表示，自己因为追问光亮工程一事，耗费不少业余时间，已经很累了，希望建委能够帮其“分担压力”，遭拒收。1、谈谈你对送鸭梨行为的看法？2、公民行使政治权利时要注意什么？新闻3：2012年1月4日，努力了半年，“拇指妹”终于有了结果，在尝试了各种手段后，她终于见到了光亮工程的可行性报告，这是市建委首次公开大型政府建设的报告。此外，陈亚新在回答记者提问时透露，“拇指妹”事件是第一次由市民申请，政府向市1民公开可研报告。他表示，这一事件很好地反映了广州宽松自由的舆论环境，这对政府部门完善建设程序有促进作用，“作为建设者，欢迎社会各界参与监督，政府本来就是帮百姓做事的，如果大家都反对我们还要做，那是何苦呢？”陈亚新说，希望市民继续关注城市建设，有任何意见或建议，可通过对外服务窗口、电话、官方网站等多种渠道反映。结合新闻内容，谈谈公民积极行使建议权和监督权（进行民主监督）有什么意义？事实上减少脱离实际、空洞的说教，把思想品德课教学与情感教育融为一体，把课本中理论的、抽象的和学生身边的事物结合起来，才能激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，提高教学效果，所以政治课堂教学中做到选材新颖有代表性、关注热点，多用本土案例贴近生活实际，才更加符合中考要求，提高课堂效率。二、连贯性材料的选取和设问要紧扣学习内容，回归书本，落实笔记连贯性材料的选取要根据教学目标、学生特点，以书本知识为切入点，把教学内容融入学生自己的生活内容，使教学内容具有丰富的情境性和生活性，这样，才能点燃学生的学习热情。连贯性材料的选用和设问都是为学生理解和把握课本内容服务的，忌纯粹为用学案而脱离书本，这会容易导致学生无所适从，难以把握要点。在学案中使用连贯性材料的同时，通过巧设问题在引导学生...