航天小学四年级语文上册导学案主备人：郭莉授课人：郭莉班级：四年级五班学生姓名：课题走月亮（第二课时）课型授新课编号学习目标1、能从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情。2、能调动生活经验和情感体验培养细心体察生活细节的能力。3、让画面浮现于脑海中，激起读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正感受文章的意境美，品味文章的语言美。重难点1.能调动生活经验和情感体验培养细心体察生活细节的能力。2.感受文章的意境美，品味文章的语言美。学习准备多媒体课件我的学习活动温馨提示导学流程一自主学习（10）分钟1.明确目标快速浏览本课导读提示，明确学习目标。读仔细哦！2.自主学习复习检测请同学们体会着月色下的美好意境自读课文，然后找出最喜欢的自然段，多读几遍，试一试谈谈自己的感受。先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍;再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。3.同桌对学同桌互帮互助哦。4.小组合作探究交流协作1、第二自然段：秋天“月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了……照亮了……也照亮了……”2、第四自然段：“细细的溪水，留着山草和野花的香味，留着月光”。“卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”根据文本展开想象，月光还照亮了哪些地方二展示交5.汇报交流展示激励第六、七自然段：当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？（1）鸟此刻在做什么？（2）你能想象一下果园的景色吗？（3）作者嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的景色描述自己通过文本所想象到的美景，并通过朗读宣泄看到这般美丽的景色1航天小学四年级语文上册导学案流（15）分钟呢？（4）交流第七自然段的两处省略号所蕴涵的内容。）时的心情。要展开合理想象6.教师精讲拓展深化引领。1、你有没有和妈妈一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。2、你有没有和家人在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。联系生活实际，谈感受。三反馈拓展（10）分钟7.当堂检测达标测评1、小练笔说到亲情，我们眼前会浮现出这样的画面：小路上，妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿；风雨中，爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子；月夜下，奶奶教小孙孙数天上的星星……在浓浓的亲情中，我们一步步长大成人。这伴随生命每一刻的亲情，你感受到了吗？同学们想一想，说一说，然后写在小本本上。此时教师向学生介绍云南、洱海、白族，使学生对美丽的云南风景有初步的印象。四、教学小结提升（5）分钟学生总结谈收获：不足之处：下节课我要努力做到：提高学生认识自我的能力。教师点拨表扬先进组，激励落后组。作业巩固小练笔教师反思2
