“学程导航”课时教学设计施教日期年月日教学内容8.三打白骨精共几课时2课型新授第几课时2教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过语言文字的品读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点，3.感受孙悟空善于揭穿白骨精的妖术，勇于斗争到底的顽强精神，体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。教学重难点重难点：有感情地读，通过语言文字的品读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点。教学资源详见第一课时预习设计1.熟读课文。2.《一课一练》第七题。学程预设导航策略调整与反思第一板块：走进课文（2分钟）用自己的话说说课文的主要内容。第二板块：学习第一次斗争（7分钟）1.任务驱动学习单：轻声读读2——4自然段，第一次斗争的情形，分别画出描写孙悟空、唐僧和白骨精的句子，注意抓住关键词语，体会人物的性格。时间：4分钟。2.展示。预设：白骨精：“白骨精不胜欢喜……摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前……妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。”（1）朗读（2）说说美貌的词。第一板块：导入课文（2分钟）1.上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课文，能用自己的话说说课文的主要内容吗？2.正因为白骨精的“三变”，所以就有了孙悟空三次棒打，那么，三次斗争的情形又有什么不同呢？请大家快速浏览课文，看看“第一打”“第二打”“第三打”。第二版块：学习第一次斗争（7分钟）1．出示学习单。2．巡视，了解情况，个别辅导。3．导学：白骨精：“白骨精不胜欢喜……摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前……妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。”（1）指名读（出示段落）（2）理解“自言自语”和“不胜欢喜”。（出示视频）（3）指导朗读（4）说说美貌的词（出示视频）（5）指导朗读1（3）说说这里的白骨精给你留下自己的印象。（奸诈、诡计多端）孙悟空：孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打……朝妖精劈脸一棒。指名读这里的孙悟空给人留下的印象是（善于识破，勇敢）唐僧：唐僧连忙扯住悟空……责怪悟空无故伤人性命……这才有些相信那村姑是妖怪。抓住“连忙扯住”、“责怪”，说说唐僧的特点。（慈悲、糊涂）4．引导反思：概括学习方法：读课文——画句子——品词语——悟性格第三板块：学习第二次和第三次斗争（21分钟）1.任务驱动学习单：对照老师提供的表格，注意抓住关键词语来体会人物的性格时间：8分钟1.展示。第二打白骨精：山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。（1）说说八旬的老妇人的特点。（2）朗读。这样的伤心可以说是(肝肠寸断、悲痛欲绝、痛不欲生)（3）这哭里藏着的便是——恶，藏的是——刀。（4）注意这句话中“闪”字。唐僧：唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”（1）“惊”“摔”“坐”（善良，更加生气）（2）“不由分说”“一口气”（你无心向善，有意作恶）（3）分辨出这善与恶。（善的是孙悟空，保护师傅，恶的是白骨精，要吃唐僧）唐僧真是（善恶不分，人妖不分）孙悟空：悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。（对师父忠心耿耿，除恶务尽，明察秋毫，果断，敢作敢为）第三打孙悟空：“悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。(1)从这里看到了聪明、机智、有恶必除、除恶必尽的孙悟空呢？（6）说说这里的白骨精给你留下什么印象？（7）小结：同学们都有一双慧眼，看到了白骨精的真面目！孙悟空：孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打……朝妖精劈脸一棒。（1）指名读（2）这里的孙悟空给你留下什么印象？唐僧：唐僧连忙扯住悟空……责怪悟空无故伤...
