教学目标重点难点1、知识与技能：识记文化与经济、政治的关系；2、过程与方法：培养学生运用全面的、辩证的观点分析问题的能力；3、情感态度与价值观：提高爱国、法治意识，培养学生为增强综合国力贡献力量的意识。1、理解文化与经济、政治的辩证关系2、文化在综合国力竞争中的地位和作用【课前预习】二、文化与经济、政治（一）相互影响：在经济的基础上1、社会生活的三个领域是：、和。2、经济、政治和文化的关系：（1）是基础，的集中表现，的反映。（2）一定的文化由一定的经济、政治所，又一定的政治、经济，给予政治、经济以。3、不同的文化，对政治、经济的影响不同，对社会发展的作用也不同：会促进社会的发展，则会阻碍社会的发展。4、经济发展是文化发展的，但这不意味着文化的发展始终与经济的发展完全同步。文化有其自身的、。（二）相互交融：在时代发展的进程中1、文化与经济相互交融：（1）在经济发展中，的作用越来越重要。（2）发展，培养各种、提高，对推动经济建设的作用越来越重要。（3）图书出版、影视音像等快速发展，更加丰富，在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。2、文化与政治相互交融：（1）随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的。（2）世界范围内反对的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。（三）文化在综合国力的竞争中1、当今世界，各国之间日趋激烈，文化越来越成为，越来越成为，越来越成为。2、我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须，增强，提高，为经济建设提供、和。【课堂探究】管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”据此，有人认为，经济上去了，社会文化就发展了，社会文明程度就自然而然地提高了。请对此谈谈你的看法。【课后巩固】1．社会生活的三个基本领域是A．经济、政治、文化B．物质、精神、文化C．经济、政治、哲学D。生活、学习、工作2．经济发展是文化发展的基础，这说明A．文化由一定的经济决定B．文化是经济的派生物和附属品C．文化有其自身的传承性和相对独立性D．物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来3．不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。不同民族的文化，课题1·2《文化与经济、政治》导学案学科政治课时3—4使用时间设计者王秀蕊教研组长审核人影响不同民族和国家各具特色的发展道路。文化的影响表现在①先进的、健康的社会文化会促进社会的发展②落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展③先进地区的文化会促进社会的发展④落后地区的文化会阻碍社会发展A．①B．①②C．①②③D．①②③④4．当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在__________之中，成为综合国力的重要标志。A．人们的相互尊重、相互信任、相互合作B．民族之间的平等、团结、互助C．民族的生命力、创造力和凝聚力D．人们的关心、帮助、理解5．有人认为文化是经济、政治的派生物和附属品。其错误是A．否认了经济对文化的决定作用B．否认了政治对经济的反作用C．否认了文化有其自身的传承性和相对独立性D．否认了文化是一种精神力量当代人类正在掀起的以计算机、互联网为代表的信息革命，以基因技术为代表的生物革命，以纳米技术为代表的材料革命，以及以它们的有机结合为代表、以人类科学创新为标志的“科技综合体革命”，可以定位为历史上“第三次产业革命”。其显著标志是生产重心的转移，即人类社会生产从以物质生产为主导转向以精神生产为主导，也即是文化经济时代。据此回答6～7题。6．人类社会生产从以物质生产为主导转向以精神生产为主导表明A．文化现象无处不在B．文化是人类社会特有的现象C．人们的精神活动与物质活动密不可分D．社会文化对社会生产方式产生重大影响7．人类社会进人文化经济时代，要求适应和服务于它的生产关系和上层建筑实行变革也要求深化文化体制和机制的改革，以适应解放和发展精神生产力的客观现实。这主要体现了A．文化有古今和地域之别B．文化有先进与落后、腐朽之分C．文化与经济、政治相互交融D．经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域8．信息革命、生物革命...
