苏教版小学语文三年级下册《练习2》练习2——处处留心（石梁河许龙香）教学目标：1、通过朗读感悟，懂得准确运用表示颜色的词可以使文字更优美
2、积累运用表示颜色的词语
教学重点：学会运用表示颜色的词语
教学难点：能够灵活运用表示颜色的词语
教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入：你们喜欢《西游记》的孙悟空吗
老师也很喜欢，因为他火眼金睛，能明察秋毫
今天让你们做一次孙悟空，找找教室里有哪些美丽的颜色
生指实物说颜色
今天我们来学习《练习2》里的处处留心
二、朗读感悟，学习运用
1、首先，我们来看看本节课的学习目标
2、今天，太阳公公和月亮姐姐给我们带来了两段优美的文字
①出示文字②请同学们读一读这两段话，不会读的字可以去请教别人或查字典
3、相信你们都会读了，谁来试一试
指名读，教师评价
4、听了你们的朗读，老师也想读一读，可以吗
5、你们也像老师这样，同桌配合读一读吗
先练习在配乐读
6、这两段文字中都有表示颜色的词语，请用“”画出来
①学生动手找一找，画出来
②汇报③教师板书④齐读两遍7、在我们的生活中，还有什么是湛蓝的
什么是金灿灿的
鼓励学生举例8、有了这些表示颜色的词语，这两段文字就更生动、形象了，让我们再美美的读一遍
9、像湛蓝、金灿灿这样的词语还有很多，你知道有哪些
①学生写一写
③教师也写了几个，出示课件，让生读读记记
10、这些表示颜色的词可以用来形容哪些事物呢
先交流，说说
11、这样一填，天空、树木等景物就被写活了，更逗人喜爱了
12、如果把这些表示颜色的词语放到一段话中，是否会觉得更美呢
①出示题目②学生练习③指名学生汇报13、填完后，我的眼前仿佛出现了一幅多彩的画卷
让我们带着赞美和喜爱之情齐读这段话
三、总结今天这节课，我们认识并积累了许多表示颜色的词语，而且知道，这些词语会使文章更
