孔家庄小学新课程有效教学—行动工具《包公审驴》问题导读——评价单班级组名姓名同学们，如果你充分预习了课文，一定能轻松完成下面各题
【导学流程】一、给下列带点的字选择正确的读音，打上“∨”
廋驴（lúlǘ）畜生（xùchù）狡猾（fáhuá）挨打（áiāi）耷拉（dābā）辔头（bèipèi）二、比一比，再组词
审（）恨（）案（）遵（）伸（）狠（）按（）尊（）三、课文写了一件什么事
按照事情的起因、经过、结果加上小标题
四、我的问题
1、____________________________________2、____________________________________3、____________________________________自评_______组长评_______家长评_______孔家庄小学新课程有效教学—行动工具《包公审驴》问题生成——评价单班级组名姓名细读感悟：（你一言，我一语，我们智慧大碰撞
）问题一：包公为什么审驴
问题二：包公是怎样审驴的
问题三：包公审驴时，衙役们和四面八方的人们各有什么表现
问题四：这个故事里都有谁使用了计谋
自评_______组长评_______教师评_______孔家庄小学新课程有效教学—行动工具《包公审驴》问题训练——评价单班级组名姓名同学们，敢于接受挑战吗
试试看，你一定行
一、读拼音，写词语
shěnwènànjiànmàomíngdǐngtì()()()二、写出下列词语的近义词
悉心（）爱护（）懊恼（）立即（）照料（）夸奖（）三、用关联词把每组中的两个句子合并为一句话
包公审驴是闻所未闻的
人们对此都十分吃惊而好奇
2．刘五把这头毛驴喂得毛色发亮
刘五亲手给毛驴做了一个漂亮的辔头
3、小偷非常狡猾
小偷难以应对包公的智慧与计谋
组长评价：_____教师评价：______
