《珍爱生命》主题班会教案一、教育活动的目的:（一）认知目标1、知道自己是怎么来到这个世界的,他们的生命对于父母和我们自己而言意味着什么。2、生命的意义在于不论我们的现状如何,我们都要努力让自己无悔、让年轻的生命充满生机、用我们青年人独有的光彩照亮自己与别人的生活。（二）情感目标1、珍爱生命,爱父母,爱生活,关心我们身边的人。2、积极的生活，做有志向、有抱负的人。（三）行为目标1、面对挫折要有勇气，胜不娇，败不馁。2、形成良好的学习习惯，树立正确的人生观、价值观。二、教育活动准备:1、利用一些有教育意义的书籍、网络资源等。2、与父母交流了解自己由小婴孩长大的过程，体会父母的辛苦与成长的不易。3、思考：了解各种类人的人生后，他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的？三、学生现状分析:1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难突然降临时，往往束手无措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”或是从此沉沦。2、由于家长的过度宠爱，许多孩子遇到困难时总会有父母向他们伸出援助之手，因此很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。四、教育活动内容:（班会内容和议程）1、师导入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人的一生只有一个生命。那么，我们珍视过自己的生命吗？（同学们自由发言）如果你不曾珍爱自己的生命，那么就让我们从今天开始,关注自我，关注我们的生命。2、师：你知道自己是怎么来到这个世界上的吗？课件展示：a婴儿的画面；b儿童在一起欢乐的图片c爸爸与宝贝在一起的图片d一家人团聚时的欢乐场景。课件展示问题：a小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，爸爸妈妈为我们作了些什么？b小孩出生后，爸爸妈妈又为我们做了些什么，你能给我们大家讲一下你所熟悉的画面吗？3、师：请同学们自由发言。4、生：学生演讲《热爱生命》。那一刻，我又被感动了，生命的却是一个奇迹，一个顽强，一滴眼泪，都让我热泪盈眶。这是一个真实的故事。有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，我也觉得这个学生很不敬，因为，一个残疾人最不想听到这样的问题。但谁知黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：一、我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画，我会写稿；五、我有一只可爱的猫；……最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！让我们再来看看霍金的故事。霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强的生活下来。5、师：生命是美好的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。①课件展示调查资料。...
