执教者：炭步中心小学骆志权1、请同学们再一次欣赏课本第２页的图画，同学们你们还记得吗
这几个小朋友手里举着的是什么文字
这些文字又是写在什么材料上的呢
2、那么这幅画的作者想告诉我们什么呢
3、请同学们自由朗读课本第10页的课文
4、你读后知道什么
5、体验活动
现在，我们来做一个有趣的活动，同学们都准备了一些材料，每个同学选择其中的一种，在上面写字或画简单的图画，然后与自己平时用纸写字和画画的体验进行比较，完成教科书第10页下面的作业
6、完成后在小组交流
7、请同学们阅读课本第１１～１３页的内容，然后进行小组讨论
（1）、在没有纸的时代，我们的祖先把字写在什么上面
（2）、为什么竹简、泥板和羊皮等书写材料没有被流传下来呢
8、算一算：现在老师考考你们一个数学的问题，如果用教科书（16开）大小的纸来写东方朔给汉武帝的那封信，需要写几页纸
（如果每根竹简上可以写10个字，那么3000多根竹简就有大约3万多个字，而教科书大小的纸张至少可以写1500字，因此只要20张纸就够了
）9、请同学们根据课本第１２页的造纸图，自己总结出造纸的主要过程与步骤
（备好原料―漂洗―切碎―捣烂―蒸煮―再捣烂成泥―制成纸浆―用筛子捞取纸浆―晾干
）10、谁能说一说除了书写以外，纸还有哪些用处
（在小组交流)11、通过上面的活动，你怎样看待造纸术和蔡伦
请同学们结合课本第13页的地图，按照传播时间的先后顺序读图
教师总结：“如果没有纸，各种知识很难迅速和广泛传播，人类进步的速度会缓慢许多，因此造纸术的出现和传播对于世界文明的发展做出了巨大的贡献
”请同学们在家长的帮助下在家尝试一下造纸的过程
