体育课教案廖丽园学习阶段：水平三五年级4班第16周课型:练习开动脑筋玩篮球教材篮球（1、空手摆脱2、掩护配合3、篮球比赛）教学目标1、在快乐的篮球游戏的学习中，女生能使用运球、传球、摆脱、投篮这些有球在手基本动作，男生能利用掩护战术，远离有球侧的球员待觅得空当后出手得分。2在玩篮球同时开动脑筋发挥团队配合战术，进行有效进攻与防守，从而体现玩篮球乐趣。3、提高对个人和群体积极参与性、讨论解决困难能力和乐观开朗的态度，团结合作能力,发挥想象，战胜对手。重点：积极参与和同伴合作、传接球配合走位恰当难点：在比赛中合理地运用篮球配合技术教学内容教学活动学生活动和意图练习图形时间一．开始部分：1、集合整队2、宣布内容3、做准备操.⒈把学生带到集合场地，分成四队队列。确定组长。2、同学们好！这节课我们一起来玩几个游戏，希望同学们在游戏中发挥想象，战胜对手。同时希望大家在小组合作中玩得开心3、在游戏之前，大家跟随着老师一起做几个简单的热身操,立正!1、学生迅速变成四小组，明确体育课要求（哨声：站不动，立正站好不能动）2、听到口令后迅速立正站好，集合，做到静、齐、快组织：四列横队集合◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◆要求：静、快、齐3分钟二、基本部分1、空手摆脱一、课开始今天的热身操大家都做得很好，我们现在就开始游戏。(1)、第1个游戏的名称是两人空手摆脱配合上篮，陈老师要问一下，打篮球为什么要有摆脱呢？有那位同学能告诉陈老师，空手摆脱是怎么做的呢？有谁可以示范一下？请3名同学示范！(2)、第2个游戏的名称是掩护配合，有那位同学能告诉陈老师，掩护配合应该怎么做才可以更加有效？有谁可以示范一下？请3名同学示范！(3)、提出要求好注意事项！第3个就是篮球比赛，希望同学们在比赛中能运用刚才说的两种技术，完美配合，战胜对手。学习步骤：1、学生分组进行讨论策略小组长安排谁拿球站位等，及游戏方法。第一次集合（意图：每次集合总结一次，能让每个小组自评如何做得更加好，更加迅速地完成游戏。更加有效的互相帮助的学习气氛）问题（1）：在刚才的游戏中，你觉得怎么样做能做得更好？由小组长来带领自己小组进行安排布置战术，并把你们讨论的结果画在组织：四个小组进行三个游戏活动传球移动挡拆持球突破投篮1、空手摆脱攻者A1234进攻者B29分钟2、掩护配合3、篮球比赛二、下面各组在小组长的带领下马上开始，第一组进行两人里空手摆脱，第三组男生进行掩护配合，剩下两组进行篮球比赛。游戏方法。1、空手摆脱（1、4同时进行，进攻者1运球到2号时，4号迅速跑到3位置处做摆脱后回到4号位置1马上传球给4号位上篮。）2、掩护配合(1传给2、1迅速跑到3号位为3队员做一个掩护、3号队员由1号做的掩护后迅速切入接2号传球上篮。1、3号迅速抢板后交换位置)三、第一次集合讨论第二次集合讨论第三次集合讨论总结:赢球除了个人技术发挥出色之外,最重要的就是小组团结配合,要互相传接球,掩护配合才是制胜关键,队友的位置比我好，就应该多给她传球。队友运球的时候，其他队员应该想着怎么帮他挡拆，创造机会次更加有优势？白板上。巡示：请讨论画得做好的小组展示讲解。（表扬）请把你们刚才讨论的内容运用到游戏中去，开始。第二次集合刚才讨论的结果我觉得大家都能运用到游戏中去了，下面我们交换游戏。第三次集合问题：经过一轮练习后，女生是否能摆脱对手传球了？摆脱是否很合理？男生的传球掩护是否规范？在比赛中如何合理地给队友做有效的掩护？把你们讨论的结果画在白板上。巡示：请讨论画得做好的小组展示讲解。（表扬）请把你们刚才讨论的内容运用到游戏中去，开始。（意图：通过游戏小组长充分领导小组进行合作交流，面对练习过程中出现的问题及时纠正，克服困难，在沟通和策略的制定的能得到很好的锻炼）2、配合策应2133、篮球比赛四、结束部分领做放松操1、跟做放松操组织：◆31、集合队伍2、放松操作业：运球3、小结2、仔细听教师的总结，改正自身的不足◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇分钟
