小学（二）年级（数学）第一单元教学案设计单元课题加和减教材分析本单元在学生已经熟练掌握100以内加减法的基础上，进一步体会加减法的意义，结合具体情境，通过具体的情境让学生体会加减法的意义，并运用100以内数的连加
连减加减混合运算解决一些简单的实际问题
学情分析本单元是在学生已经熟练掌握100以内加减法的的基础上进行教学的
本单元的主要学习内容为“加和减”
在本单元教学过程中，可通过具体情境，结合日常生活的实例，充分调动学生积极性，让学生成为学习的主角，使学生在轻松、愉快的气氛中学习100以内数的连加
连减加减混合运算知识
教学目标【知识与能力】1、在分析和解决问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的密切联系
2、能读懂情境中或表格中蕴藏着的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题
【过程与方法】1、能读懂情境中或表格中蕴藏着的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题
2、经历与他人交流算法的过程，能有条理地叙述自己的思考过程，能计算100以内数的连加
连减加减混合运算
【情感态度与价值观】在计算的过程中初步养成认真
耐心检查的好习惯
教学重难点重点：1、在分析和解决问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的密切联系
2、能读懂情境中或表格中蕴藏着的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题
难点：经历与他人交流算法的过程，能与条理地叙述自己的思考过程，能计算100以内数的连加
连减加减混合运算教学理念100以内加减法是学习100以内数的连加
连减加减混合运算的基础教学准备课件、各种挂图课时划分9课时
