我运动、我快乐、我健康VIP免费

《我运动、我快乐、我健康》岗城小学2011大课间设计理念《我运动、我快乐、我健康》岗城小学2011大课间设计理念国家教育部在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”。为切实贯彻相关精神，把学生每天一小时的体育锻炼时间落到实处，全面推进素质教育，促进学生身心和谐发展，推进学校校园体育文化建设，因此岗城小学在原有课外活动的基础上，结合本校实际特点，组织全校师生开展了《我运动、我快乐、我健康》快乐大课间活动。开展大课间活动的目的是为了营造了一个良好的体育氛围，激发和调动学生体育锻炼的兴趣和热情。通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各种体育活动中，变要我参与为我要加与，在乐中炼、在炼中乐。学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。在大课间中体现合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辅射，促进我校体育课堂教学的改革与创新。开展大课间活动是岗城小学历来的传统，我校的快乐大课间的时间为下午第三节课后三十分钟，分班级划块活动。活动依据学生的年龄特征而设计。首先是集体活动8分钟，活动项目是全校自编自创的自编操和特定项目《流行健康舞》，在《中国功夫》和《月光下的凤尾竹》及《沙啦啦圆舞曲》三曲节奏欢快的舞曲伴奏下进行。次设计的优点其一是能够体现学生自主性，各班段学生可以根据自身的年龄特点和爱好，创编舞蹈动作，而且可以不定期的更改舞蹈动作，充分抒发和表达青春豪情，极大的激发了学生的创编热情和表1演热情。其二是它可以形成班级特色，年组特色，进而形成学校特色。不同的班级、不同的年组都创编出适合自班学生年龄阶段的舞蹈动作，具有班级特色和年级特色。然后是15分钟特色项目及趣味游戏：有跳绳、踢毽子、跳皮筋、羽毛球、排球及小游戏等，活动项目随季节变化而变化。活动中充分利用学校操场，因地制宜地少花钱设立多样体育器械，使学生的活动得到扩展，活动器材得到补充。最后是组织学生集体做放松操《让我们荡起双桨》。各班学生踏着运动员进行曲，迈着矫健整齐的步伐，走回班级。此设计可以有助于培养学生的组织性、纪律性和集体主义观念，学习解放军协调一致的行动，勇往直前的精神，团结、紧张、严肃、活泼的作风；有助于促进学生身体正常发育，形成正确的身体姿势和良好的体态；集中学生的注意力、提高兴奋性，并培养学生辨别方向、位置和图形造型的能力。整个活动中要求师生共同参与，各任课教师与所教班学生一起活动，学校为教师的大课间活动购置了跳绳、羽毛球、排球等体育器材，同时学校领导加大课间的管理力度，由教导处统一布置活动时间、场所，体育组负责实施，校长亲自检查各班大课间开展情况，把检查结果与班级量化考核挂钩，班主任落实好自己班的活动，确保活动安全。大课间已经成为我校学生强身健体的多彩舞台，放飞心灵的快乐驿站，它能及时调整学生的学习，减轻学生的心理压力，让孩子们体会到“我运动、我快乐、我健康”，从而有效促进了快乐教育的开展。总之，我校大课间活动继承了时间长、师生共同参与、全程音乐指挥的共性特点，同时结合本校实际发展创造了部分与自编主题操相衔接、分班游戏与竞赛相结合、室内与室外相融合、队列训练等新特点，使活动体现出学校的个性化特色。它不仅改变了原有课间操单一化、枯燥性和质效差的局面，有效地保证了学生每天一小时的锻炼时间，而且实现了促德、益智、健体、审美四大教育功能的一体化，体现了“快乐、主动、健康、发展”的教育理念，对全面提高学生身心素质，建立和谐的师生关系，落实学校“培养具有健全的人格、健壮的体魄、健康的学习品质的精品后备人才”的学生发展目标起到了推动作用。岗城小学大课间活动方案一、达成目标1、熟练课间操《希望风帆》的动作，从呼节拍音乐向纯音乐节拍过渡，让学生从中更能得到韵律淘冶情趣,乐于参加,主动锻炼。2、通过大课间活动，确保学生在校每天一小时体育锻炼时间，促进教师间、师生间以及学生间的和谐协作关系，提高社会交往适应能力，在校内营造积极向上、勇于实践的校园文化氛围促进学生身心健康发展。二、实施的原则1、科学合...