大班《认识时钟》教案大一班活动目标：1.认识钟面上的数字与指针表示的意思,学会看整点和半点.2.了解时间与生活学习的关系.活动过程：一、谜语导入，激发兴趣师:小朋友，你们谁来了（花精灵）师:花精灵给动物宝宝们出了一个谜语,可是谁也猜不出,请聪明的小朋友来猜猜看(视频).师:对了是钟，那现在跟随花精灵去钟表乐园看看吧。在钟声乐园里你看到了什么?(很多时钟)师:这些时钟有哪些相同的地方?哪些不同的地方?小结:这些时钟钟面上都有表示时间的数字,有两根长短不同的指针.长针是分针,短针是时针.二、理解时针、分针运转关系师:如果时针和分针赛跑，谁会赢？请你们来做一下评委（视频）师:分针从12转一圈，时钟有什么变化？（从8指向9）师:小评委说谁跑得快？那么谁是冠军？（分针）小结：原来长针(分针)走一圈，短针(时针)就走一个数字，也就是一小时。三、认识整点和半点师:这位小朋友在做什么?(起床、洗脸、吃早饭、上幼儿园、和老师问好)那他都在什么时候做呢?（时钟配对）师.这些各种样子的时钟，分别表示几点呢?(幼儿上前拍一拍)师:那聪明的小朋友是怎么认出9:00,3:00,10:00的呢?小结:原来当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。师:那你们又是怎么认出2:30,9:30,11:30的呢?小结:原来分针指在6上，时针指在两个数字中间，就是半点，是两个数字中小的数的半点。四、游戏巩固，整点半点（对比时间为12点、2点、7点钟表）师：再看，这三个时钟表示几点？(幼儿上前自己写)2.（对比时间为6点半、4点半、11点半钟表）师：这几个呢?（分针都指向6）表示几点？(幼儿上前自己写)五、边唱边跳，结束学习1.让我们和小精灵一起唱起我们的时钟歌。
