活动单导学案七下第16课长大的感觉课时2：呵护青春班级姓名一、学习目标：1．直面“追星”热潮，学会欣赏自己，悦纳自己。2．学会青春期的基本护理常识，呵护青春期的生理、心理健康。3.解读“追星”现象，在利弊讨论中重新审视自己，发现自己的独特之处，从而超越自己，走向成熟。二、活动内容：活动一：青春生理保健ABC1、温馨小贴士：青春期生理的变化。2、各组代表以漫画、图片、文字等形式展示本组收集整理的青春期卫生保健知识。3、对照展示青春期卫生保健知识，找出自己在呵护生理健康方面的不足。活动二：青春期心理健康1、先在小组内再全班交流：自己在生活中出现的一些不良情绪，以及给自己带来的不良影响。2、分享克服不良情绪的好方法。3、图片展示：提供解决心理矛盾的好方法。活动三：探究平台，解读“追星”现象1、“我看追星”利弊讨论“追星”有益于……“追星”有害于……2、发现我们身边的青春之星①各小组提名我们身边的青春之星，说出你的理由。②评选出本班的青春之星。③采访青春之星：你以什么样的心态去面对生活中的快乐和烦恼？你以什么样的行动去对待生活中的困难和挫折？3、共勉：“在这个世界上你是独一无二的。生下来是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物！”（歌曲欣赏：《隐形的翅膀》）通过本课学习，我的感悟有：三、当堂检测：单项选择题1、下列对“追星”的看法，你认为说法正确的是①明星都有俊美的外表和高超的技能，是学习的榜样②崇拜明星是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象③要提高鉴别能力，克服盲目从众心理④要认识到明星的优缺点，择善而从⑤明星都是媒体“包装”和“炒作”的结果，值得学习A.①②③④⑤B.①③④⑤C.②③④D.①②③④简答题：进入初中以来，小芳觉得自己长大了，但父母还是把她当小孩子对待，她很反感；可她尝试自己独立做某些事情的时候，又经常做不好。所以小芳经常很烦躁，又觉得困惑、害怕，认为自己心理不正常了。结合所学的知识，回答下列问题。（1）你认为材料中的小芳正常吗？你觉得她在青春期遇到了什么矛盾？（2）在矛盾面前，我们应该如何对待？你觉得小芳该怎样缓解烦躁、困惑等情绪？
