小学五年级下学期末教育教学工作总结小学五年级下学期末教育教学工作总结时间荏苒，一学期（年）的教学又告完毕
回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决
谨记于下，权作阅历教训的总结
一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生外来子弟较多，学生学问根底水平参差不齐
为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平
比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进展了大力订正
又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量
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c 圃 om 教育网 二、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作
因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性
要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进
在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果
三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”
最重要的学习莫过于方法的学习
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢
首先，我强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习
有人说，聪慧与否，在于是否思索，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思索
课前进展有效的预习，睡前回忆当天所学，都是良好
