第一课时分数乘整数教学内容：课本8—9页例1、例2.教学目标：在已有的分数加法的基础上，通过自主探究，小组合作，理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。教学重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。教学难点：能总结分数乘整数的计算方法。教学过程:一、探究新知：1、人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的211。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？（1）用自己的话表述题意，说一说“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的211”是什么意思？（2）可以试着用线段图来帮助自己理解题意。（3）你可以用学过的方法解决这道题，也可以用你认为简便的方法解答这道题，最好两种方法都试一试。并思考分数乘整数应该如何计算？2、用你自己总结的方法，尝试计算例2：，看一看你乘的积是不是最简分数？想一想分数乘整数有几种约分的方法？哪种方法简便？38×6=3、完成P9“做一做”1—3题二、学习体会：通过以上学习和探究，你有哪些收获和疑惑？三、自我检测1、教科书12页第1题，请做在课本上。2、妈妈洗衣物，如果每千克衣物用12勺洗衣粉，洗衣机里大约有5千克的衣物一共需要放几勺洗衣粉？3、一只树袋熊一天大约吃67kg的桉树叶，10只树袋熊一星期大约能吃多少千克桉树叶？四、拓展提高老师从家到学校要步行10分钟,如果每分钟步行千米,老师每天要走两个来回，每天一共要走多少千米?
