让世界充满爱光谷左岭一小彭雪群【教材简析】这篇课文选自两首歌词。《让世界充满爱》是音乐人郭峰在1986年为纪念国际和平年所创作的主题曲。歌词揭示了爱是关心、传递着人类和谐这一基本信念。这首歌词简洁流畅、配以舒缓、明快、朗朗上口的旋律，成为了脍炙人口的经典名曲流传至今。歌词作为一种音乐与文学结合的形式，类似诗歌，但也有它自身的特点，押韵和对仗是必须的，但非严格。教学时注意引导学生体会歌词的意境和内涵，从中揣摩作者的情感，领悟表达的方法，并练习有感情地朗读。通过品读关键词句，体味歌词的节奏美、情韵美。【教学目标】知识与技能：1、学会本课6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会作者追求世界和平友爱的美好情感。过程与方法：尝试设疑、突出主线、以读为主、读中悟情。情感、态度与价值观：体会作者追求世界和平友爱的美好情感。【教学重难点】教学重点：体会歌词的意境和内涵，从中揣摩作者的情感，领悟表达的方法，并练习有感情地朗读。教学难点：通过品读关键词句，体味歌词的节奏美、情韵美。【教学过程】一、引言导入，揭示课题。1、激情导入：同学们，你们一定有过伤心难过、孤独寂寞的时候，这时的你最希望得到什么？（预设：帮助、关爱、理解、支持……）是的，爱是人间最美好的情感，我们人人都需要爱，都渴望爱。有这样一首歌词就写出了爱的真谛。（板书：让世界充满爱）齐读课题。2、简介作者及其创作背景。3、播放歌曲。聆听着这首旋律优美的歌曲，你有怎样的感受？请你用一个词来形容。（温暖、感动、友爱、幸福等）4、小结：同学们都说得不错，看来同学们都喜欢上了这首歌，被它所感染、打动。下面我们就来学习这首歌词，深入领会歌词的内涵吧！二、初读课文，整体感知。（要求：读得正确、熟练。）1、自由朗读课文，把课文读正确、读流利。2、指名朗读课文，师生评议。3、默读课文，把你感受到“温暖、感动、友爱、幸福”等的句子画下来，多读几遍，好好体会。4、全班反馈。三、品读课文，体会歌词的内涵。1、自由朗读，交流学习：（1）爱是什么？不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现，歌词向我们诠释这一点。（用自己的语言描述歌词中生活的片段）小结：爱是默默的关注，爱是他人发生意外时毫不犹豫的援助。（配乐配图激情朗读）（2）怎样追求爱？同欢乐、同忍受、共风雨、共追求小结：共同面对困难，共同追求理想。（3）面对需要帮助的人，你想对他们说些什么？（祝愿平安）2、指导感情朗读。四、课堂小结，拓展升华。1、学写歌词1、总结全文：同学们，人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。让我们打开心结，真诚相待，与人为善，放飞爱心，将爱播撒向世界的每一个角落吧！让我们将爱的真谛都融入到我们的歌声中。【板书设计】让世界充满爱爱是什么？----------------同情、关注、援助怎样追求爱？-------------同甘共苦爱要大声说----------------祝愿平安
