港口初中2013-2014学年度第一学期七年级语文学科导学案主备人：张晓民主备时间：11月25日复备人：复备时间：审核人：学法指导学习内容教师复备或学生笔记1、背景资料2、前挂后连课题：《走一步，再走一步》莫顿·亨特1、学情分析：2、教学重难点设计依据：学习目标（第一课时）：1、复述故事情节，感知课文内容。（A）2、探究“我”从遇险到脱险过程中的心理变化，品读人物心理描写的精妙（B）3、感悟文中蕴含的生活哲理。(C)学习重难点：1、探究心理变化，品读人物心路历程。2、赏析好词佳句。预学内容：一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。莫顿·亨特：二、初读课文，借助工具书解决生字的音和新词的义：训诫（）屡次（）啜泣（）迂回（）纳罕（）落下（）耸立（）嶙峋（）心惊肉跳：小心翼翼：头晕目眩：灰心丧气：13、学法指导三、再读课文，填表。时间地点人物事情起因经过结果整体感知1、梳理文章层次2、复述故事情节深入探究板块学习一：直击险情，发现遇险之谜1、“我”的身体：2、“我”和伙伴攀爬的悬崖：3、“我的表现”：4、“我”的处境：板块学习二：成功脱险，品读心路历程1、圈划表现“我”心理变化的句子3、课堂环节及分层活动设计：22、品味表现“我”心理变化的句子3、诵读表现“我”心理变化的句子板块学习三：回归生活，感悟成长启示1、读：文段（23）2、说：启示3、用：事例当堂检测：（见两侧黑板）1、学生小组质疑。2、学生他组解惑。3、学生小组代表评价。老师推荐：读《走一步，再走一步》有感溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋。3走一步，再走一步，天地将不一样；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了路……路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山,只源于最初的那一步!盘点收获、整理反思：作业设计：聚沙成塔——精彩回放——含英咀华附：第二课时学习内容1、自选文中的一个人物，评价“他”的言行。2、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？3、假如你就是文中的“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？4、父亲为何不直接到悬崖上把“我”抱下来，而是引导“我”自己下来，对父亲的这种方式你想说点什么?4
