“幼儿园大班下学期教研组计划”幼儿园工作计划与“幼儿园大班专题教研计划”幼儿园工作计划汇编VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑“幼儿园大班下学期教研组计划”幼儿园工作计划与“幼儿园大班专题教研计划”幼儿园工作计划汇编“幼儿园大班下学期教研组计划”幼儿园工作计划一．概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职老师一名，其余均为参加一线带班的老师。二．特点：优势1．对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。2．积累了“促进幼儿社会性进展”的相关知识和开展实践活动的经验。3．从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增强。薄弱环节1．教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。2．对“社会性”概念界定、内涵有待进一步讨论。3．对老师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“老师是活动的主人”、“以老师为主体”的进展观，促使老师主动地学习、实践、思考、讨论，使教研更好地为老师和教育服务。1．从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。2．开展对“促进幼儿社会性进展”的进一步深化讨论，就主题游戏中大班幼儿的社会性进展对其探究能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查讨论》。3．学习、分析《探究型主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握老师预设和幼儿生成之间的关系。第1页共6页下载后可任意编辑4．开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施2月1．学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及讨论重点。2．实践活动——斜坡与球及评析研讨。3．进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。3月1．策划、组织植树节幼儿社会实践活动。2．沟通各班探究型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。3．开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。4月1．实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性进展和探究行为进行观察、评析。2．收集、沟通有关幼儿社会性进展的活动或游戏内容。5月1．就主题游戏中大班幼儿的社会性进展对其探究能力的影响进行初步研讨。2．参观小学，做好幼小衔接工作。3．进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查讨论》的结题工作。6月1．计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。2．邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。3．幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。第2页共6页下载后可任意编辑4．针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。第3页共6页下载后可任意编辑“幼儿园大班专题教研计划”幼儿园工作计划一、上学期教研情况分析：通过上学期教研课题的研讨与实践活动，老师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断讨论与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处：1、老师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。二、教研工作目标：1、教研主题：户外活动师幼互动方式讨论，活动中怎样促进幼儿的自主性的进展及主动合作的意识2、教研目的：1、通过师幼互动方式的讨论，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。2、构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素养均衡进展。材料的一物多玩，引发幼儿制造思维。3、项目互动，师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施：下载后可任意编辑1.教研活动内容注意抓住主要问题普遍存在的问题及核心问题和典型案例，并要求老师提前学习有关理论尤其是较新理论讨论成...